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Enlightening
AMindReadingLesson1Unit3
LearningObjectivesIcantellthemainideaandthestructureofthispassage.IcanretellHelen’slearningprocessesofthefourwordsIcanlistreasonsforHelen’ssuccessbyanalyzingIcantranslateanduse“have/getsthdone”correctly.
Whenaged7,shemetherfirstteacherandlife-longcompanionAnneSullivan,whotaughtherlanguage.SheattendedRadcliffeCollegeofHarvardUniversityandbecamethefirstdeafblindpersontoearnaBachelorofArtsdegree.SheworkedfortheAmericanFoundationfortheBlindfrom1924until1968,duringwhichtimeshetouredtheUnitedStatesandtraveledto35countriesaroundtheglobeadvocatingforthosewithvisionloss.HelenKeller
Readthetextquicklyandanswer4Readforthemainidea:Whatdoesthearticlemainlyabout?A.WhatHelenlearnedfromherteacher.B.HowHelencommunicatedwithherteacher.C.HowHelenlearnedwordswiththehelpofherteacher.Readforthestructure:Numberthe11paras,divideandsummarize.PartI:Para(—)Backgroundinformatonabout______________________and_____________.PartII:Para(—)HowHelenlearnedthewordsthatcould_____________,suchas“doll”,______.PartIII:Para(—)HowHelenlearnedthewordsthatcouldn’t____________,suchas_______,______.√12Helen’sproblemsherteacher34betouchedwater511betouchedthinklove
ReadPart1Answer5physicalproblemsmentalproblemsWhywasHelenan“exceptionallyspecial”girlbeforeAnnecame?WhywasAnnea“superb”teacherforHelen?couldn’tspeakcouldn’tseecouldn’thearmuteblinddeaftroublesome/unbearablebehavioureasytobeangrystubbornShewasateacherandformerstudentataschoolfortheblind.ShehadhadeyesightproblemsearlyinlifeaswellsoshecouldrelatetoHelen’sdifficulties.
ReadPart2,3drawamindmap.612345dollwaterlovethinkloveHowHelenlearnedeachword(learningproce
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