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初中生物中考复习重点大全

第一单元：生物和生物圈

1、科学探究一般包括的环节：

提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、出结论、

表达交流

2、生物的特征

1生）物的生活需要营养绝大多数植物通过光合作用制造

有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）

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2）生物能进行呼吸。

3）生物能排出身体内的废物。

动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。

植物排出废物的方式：落叶。

4）生物能对外界刺激做出反应——应激性。例：斑马发

现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。

5）生物能生长和繁殖。

6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈

的表面。

4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳

光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。

5、影响生物的生存的环境因：

非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响某种

生物生活的其他生物。

例：七星瓢虫捕食蛇虫，是捕食关系。稻田里杂草和水

稻争夺阳光，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分

工合作。

6、生物对环境的适应和影响：

1）生物对环境的适应举例:荒漠中的骆驼，尿液非常少；

骆驼刺地下根比地上部分长很多；寒冷海域中的海豹，

胸部皮下脂肪厚；旗形树等。

2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤

疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都

属于生物影响环境。

7、生态系统的概念和组成

概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做

生态系统。

组成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产

者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、水、空气、

温度等

8、食物链和食物网：

生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，

这样就形成了食物链。食物链彼此交错连接，就形成了

食物网。

生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动

的，有毒物质也会通过食物链不积累。

写食物链时注意：只能以生产者开始，以最高层消费者

结束。

9、列举不同的生态系统:

森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生

态系统、农田生态系统等，生物圈是最大的生态系统。

第二单元

10、利用显微镜观察装片

①目镜看到的是倒像。例:在显微镜视野中看到一个d,

那么在透明纸上写的是P。

②显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。

10X30=300

③在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像

才能移到中央。

④区分污点的位置：移动装片，污点跟着移动，污点在

装片上；转动目镜，污点跟着移动，污点在目镜上；移

动装片和目镜，污点都不动，则污点在物镜上。

11、细胞是生物生命活动的基本结构和功能单位。细胞

的基本结构和功能

①细胞膜一保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进

出。

②细胞质一活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与

外界环境之间进行物质交换。

③细胞核一在生物遗传中具有重要作用。细胞核内含有

遗传物质。

④细胞壁一支持和保护作用

12、植物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体和液泡。

13、洋葱表皮细胞装片的制作和观察

制作步骤：（1）先在洁净的载玻片中央滴一滴清水。（2）

用银子从鳞片叶的内面撕下一小块透明的薄膜。（3）把

撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地

把它展平。（4）用银子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将

它的另一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，盖在薄膜上，

可减少气泡产生。（5）碘液染色。（6）低倍显微镜下

观察

14、口腔上皮细胞装片的制作和观察

（1）在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水。（2）用凉

开水把口漱净，用