新人教版七年级下册语文期中考试知识点.pdfVIP

1、孙权劝学选自资治通鉴,该书是宋（朝代）司马光（人名）主持编纂(de)一部编年体

通史,记载了从战国到五代共1362年间(de)史事.

2、孙权劝学(de)原因是：“卿今当涂掌事,不可不学”；孙权劝学(de)学习方法是：“但

当涉猎,见往事耳.”；孙权劝学劝(de)语言是：“卿言多务,孰若孤孤常读书,自以为大

有所益.”；孙权劝学(de)成果是：“卿今者才略,非复吴下阿蒙.”(以上均填原句).

3、鲁肃(de)话表现了他惊讶、敬佩(de)感情,也从侧面写出了学有所获；文末(de)“士

别三日,即更刮目相待.”（原文）更进一步阐明了这一点.

4、文中可以提炼(de)一个成语是：士别三日,刮目相看.

二、给下列加点字注音.

卿（qīng）涉猎（shè）孰（shú）遂（suì）

三、解释加点词.

1、当涂掌事当：当权；2、蒙辞以军中多务辞：推辞；3、治经为博士邪治：研究；4、

但当涉猎涉猎：粗略地阅读；5、见往事耳见：了解.6、蒙乃使就学乃：于是,就；7、

卿今者才略才略：才干和谋略；8、即更刮目相看.刮：擦；

四、翻译下列句子.

1、孤岂欲卿治经为博士邪翻译：我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才(de)人呀

2、但当涉猎,见往事耳.翻译：只是应当粗略地阅读,了解一下过去(de)历史经验教训.

3、大兄何见事之晚乎翻译：大哥为什么认清事物这么晚啊

五、问答题：

1、文中最突出(de)描写方法是什么答：用对话(de)方法进行语言描写.

2、本文所揭示(de)道理对你有什么启示答：我(de)启示是：1、开卷有益,只要有学习,

就会有收获；2、士别三日刮目相看,我们要以开放(de)眼光看待别人.

3、句子品味：

（1）当涂掌事,不可不学：指出“学”(de)必要性；（2）卿言多务,孰若孤：指出“学”

(de)可能性；

（3）卿今者才略,非复吴下阿蒙：情不自禁(de)赞叹,表现吕蒙因“学”而使才略有了令人

难以置信(de)惊人长进.（4）士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎：三日,形容时间

短；刮目,擦拭眼睛,表示十分惊奇、难以置信(de)样子.吕蒙以当之无愧(de)态度表明了自

己才略增长之快之大.

六、解释下列成语

（1）吴下阿蒙吴下：现江苏长江以南；阿蒙：指吕蒙.居处吴下一隅(de)吕蒙.比喻人学识

尚浅.

（2）士别三日,刮目相待指别人已有进步,不能再用老眼光去看他.或比喻去掉旧日(de)看

法,用新(de)眼光来看待人或事物.（刮目：擦眼睛,表示用新眼光看人.）

七、（1）鲁肃为什么与吕蒙结友

鲁肃之所以主动与吕蒙结,是因为鲁肃为吕蒙(de)才略所折服而愿与之深交,表明鲁肃爱

才、敬才,二人情投意合.从侧面表现了吕蒙才略(de)惊人长进.

（2）吕蒙(de)变化对你有什么启示

人(de)成才和天赋没有很大关系,先天(de)不足完全可以通过后天(de)努力弥补.不管天赋

怎样,只有努力学习才能学有所成.

1木兰诗选自宋朝郭茂倩人名）编(de)乐府诗集,这是南北朝时期北方(de)一首民歌.

全诗通过叙述花木兰代父从军(de)故事,塑造了一个英勇善战,勤劳能干,不慕名利(de)女

英雄形象.

2木兰诗中概括写木兰十年征战生活(de)句子是：朔气传金柝,寒光照铁衣.将军百战死,壮

士十年归.

3木兰诗描写军中苦寒生活(de),此句又写出了边塞夜景：“朔气传金柝,寒光照铁衣.”.

4〈木兰诗〉中写木兰奔赴战场矫雄姿和在战场上出生入死,身经百战(de)句子是万里赴戎

机,关山度若飞.将军百战死,壮士十年归.

5〈木兰诗〉中写在策勋和赏赐面前,不取高官但愿还乡(de)淳厚朴质(de)句子是木兰不用

尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡.7.木兰诗中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序(de)预备

情形(de)几句是东市买骏马西市买鞍鞯南市买辔头,北市买长鞭

8.木兰诗中反映木兰出征路线,征程遥远,军情紧急,行军神速(de)几句是旦辞爷娘去暮宿

黄河边旦辞黄河去暮至黑山头

9.木兰诗中