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2024年(优选)小学数学教案4篇--第1页
2024年（优选）小学数学教案4篇
小学数学教案篇1
教学目标：
1．能辨认生活中的简单图案是由一个图形经过轴对称或平移等运
动得到的。能在正方形中拼贴或设计图形，将所设计的基本图形通过轴
对称、平移等运动创造出自己喜欢的图案。
2．会将相同的图案拼在一起，并根据实际确定所观察成果的基本
图形，会用自己的语言描述图形的运动。
3．经历观察、操作及合作交流的过程，获得对图形的运动设计图
案的基本方法，在想象图形运动的过程中发展学生的空间观念。
4．在欣赏美丽图案的过程中，进一步感受轴对称、平移和旋转在
生活中的广泛应用，感受数学的美妙，体会数学的价值。
目标解析：
这是一节综合与实践的活动课。在学生学习了轴对称、平移和旋转
等相关知识的基础上，通过实践操作活动，能运用所学的.轴对称、平
移和旋转等图形运动的知识，欣赏并创造图案，能用自己的语言描述图
形的运动，逐步发展空间观念，感受生活中的数学美，培养创新精神和
实践能力。
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教学重点：
能运用图形运动的知识设计图案。
教学难点：
发展学生初步的空间观念。
教学准备：
课件、剪刀、固体胶、手工纸等。
教学过程：
一、创设情境，激趣引入，设疑自探
（一）呈现素材，感受数学美
1．课件出示教材第72页的图案，学生欣赏。
2．观察感悟，发现规律。
（二）激发兴趣，揭示课题
设计师们正是将一个图形通过轴对称、平移等变换设计出美丽的图
案，今天，我们也来当一回小小设计师。（板书课题）
二、动手实践，解疑合探
（一）观察想象，认识一个图形的运动
1．找基本图形
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（1）这些美丽的图案分别由哪个图形运动而来的呢？请选择你最
喜欢的一幅图找一找。
（2）学生反馈，教师在黑板上贴出基本图形。
2．体验一个图形的运动
（1）想象：这些基本图形通过怎样运动得到原来的图案？
（2）操作：将课前剪下教材123页附页2中的图形，用一个基本
图形模拟运动。
（3）描述：这些图案分别是怎样设计出来的？
小学数学教案篇2
教学内容：p27倒数的认识，练习六全部习题。
教材简析：这个内容是在分数乘法计算的基础上进行教学的。主要
是为后面学习分数除法作准备的。本节课的教学重点是注意突出倒数是
表示两个数之间的关系，它们具有互相依存的特点。
教学要求：使学生认识倒数的概念，掌握求倒数的方法，能比较熟
练地求一个数的倒数。
教学过程：
一、用汉字作比喻引入
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1、师指出：我国汉字结构优美，有上下、左右结构，如果把杏字
上下一颠倒成了什么字？呆把吴字一颠倒呢？（吞）一个数也可以倒过
来变为另一个数，比如3/4倒过来呢？（4/3）1/7倒过来呢？（7/1也
就是7）这叫做倒数，随
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