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美术个人总结老师个人总结6篇

美术个人总结老师个人总结篇1

一、重视美术教学的双边活动，促进师生共同进展

众所周知，教学活动是老师和同学共同参加的过程，忽视哪一

方面都会影响教学活动的顺当进行。在美术教学中，老师的主导地

位和同学的主体地位是同等紧要的两方面，既不能混淆一谈，也不

能轻重倒置。对比于传统的美术教学，老师的性变成了美术教学的

重心，一切活动都是围围着老师而开展的，人们往往过多的夸大了

老师的作用，过分的倚靠于老师使得同学在教学中的地位很简单被

人忽视甚至遗忘。

而在现代美术教学过程中，更加强调的是老师与同学之间的互

动，只有重视现代美术教学的双边活动，才能更好地促进同学与老

师的共同成长，这需要老师首先要变化教学理念，构建一个宽容和

支持性的课堂，激励和引导同学擅长思考，激励同学积极地表达本

身的想法和观点。

在此过程中，老师确定要变化本身的心态，敬重每一个同学的

主体地位，无论同学的想法是不成熟的还是不全面的，老师都要积

极的进行确定和同意，由于这些想法都是同学经过认真思考过的，

他们值得被敬重。

其次，老师也必需意识到教学是一个连续不绝的过程，这个过

程不仅要求同学要不绝学习，更要求老师要不绝学习，不仅仅是学

习必需的教学技能和相关的专业学问，更紧要的是学习新的教学理

念、新的教学方式以及新的教学方法，为同学营造一个更加舒适温

馨的美术课堂。

同时，高中生处于身心进展的关键阶段，所以在实际教学过程

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中必需考虑到同学实际的心理和生理进呈现状，这也需要老师不绝

研磨同学的特点，以使美术教学更符合高中生的实际需求，起到为

高中生排解学习压力、加添生活乐趣的紧要作用。

总之，教学过程是一个师生共同学习共同进步的过程，这需要

老师把握好其中的尺度，才能有效的将美术教学的好处融入同学的

生活学习中。

二、在美术教学中重视与其他学科的联系

正如事物之间的联系是无处不在的一样，在高中阶段的学习过

程中，各门学科之间的联系也是密不可分的，这体现在高中美术教

学的本质就是让同学体会到艺术的广泛性和艺术之间的相通性。鉴

于此，有时候在美术教学中适当的借助美术与其他学科的联系，来

提上升中美术教学的效果是大有裨益的。

这不仅可以深化同学对美术教学的理解，同时也可以培育同学

学习其他学科的方法。譬如在进行美术赏识课的时候，可以借助于

多媒体手段进行教学，无论是搭配的动人的旋律还是声情并茂的画

面，仅仅是这些元素给同学带来的视觉上的冲击已经是无与伦比的

了，而且这些元素营造的学习氛围在调动同学学习喜好方面也发挥

侧紧要的作用。

另外，在讲解一些经典艺术作品的时候，适当的联系一下美术

作品创作的时代背景和的成长经过等相关学问，通过这些学问的加

入不仅可以成功吸引同学的注意力，更紧要的是可以帮忙同学更好

的理解作品的内涵和反应的主题，对同学开阔眼界、进行人文渗透

有潜移默化的作用。

最后值得一提的是高中美术教学与数_系很紧密，通过数学学问

在美术教学的应用，在培育同学的审美本领和塑造同学敏锐的审美

观念方面有突出的效果。譬如在学习人物绘画的时候运用黄金分割

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点画出来的人物图会更符合人们的审美，而且比平常画出来的图画

更让人看着舒适，黄金分割点的方法在雕塑等工艺品制作方面也体

现的很明显。可以看出经过数学“把关”的美术作品要比没有经过

数学“把关”的美术作品更成功。

三、综上所述

总之，在现代高中美术教学中，必需要承袭“润物细无声”的

精神，真正的将同学带入艺术的殿堂，感受美术的艺术魅力；同时

在提高美术教学有效性方面也必需拿出抓铁有痕，踏石留印的决心，

真正做到在新课改的今日将美术教学推向一个新的进展阶段。

面对高中生这个特别的教育群体，我们要始终牢牢把握教学大

纲的方向，精准的分析多美术教学中的利弊，激发同学对美术的学

习喜好，有力的教学模式来激励引导他们，在实际的美术教学过程

中，予以同学更多的重视，真正做到以同学为中心，只有做到授之

以渔，才能在将来任重道远的美术教学道路上越走越远。

美术个人总结老师个人总结篇2

在本学期工作结束时，依据学校关于进行期末总结工作的要求，

经过认真总结和回顾，现将个人在本学期的工作总结