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幼儿园听课心得体会15篇

幼儿园听课心得体会1

朗朗的读书声，充满了青春的气息，每一个学生都认真的拿

起课本认真的多则书，讲台上的老师认真而不失耐心的去教导每

一个学生，始终坚守在岗位，用最温和的语气，用最好听的话带

领学生们学习。

进入到幼儿园的学生很多都没有多少经验，更多的是对着老

师念，我看到老师为了学生听课想出了各种有趣的办法，带领着

一个有一个学生不断的学习更多的知识。

从这次听课中我领悟到了很多，教学不止要给学生们教导知

识，更要让学生们主动去学习，压迫永远都不可能学号，因为一

个学生如果一直压迫着学习之后适得其反，只会让学生感到厌烦，

只会让学生更加不愿意学习，不愿意接受学习，看到老师把一些

有趣的活动结合到了课堂上来，通过把学和玩结合让更多的学生

认识到了一点那就是对于未来的机会和希望有了更充分的憧憬。

不是任何人都能够一直做到这样的，想要租到，就必须要把

自己带入到学生这个角色中，而在幼儿园中的学生很多都没有一

点基础，没有任何的底子，完全就是一个空白的白纸，不可能有

任何的改变想要实现做好相应的应对措施，就要靠着更好的手段

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去引导。

没有教不好的课，之后不愿意动脑的学生，学生需要学习，

更需要不断的体验去加强，做一个好老师很累，因为要考虑很多

问题，同时要考虑如何让学生喜欢让学生继续在自己的岗位上继

续带领着学生加持学习下去，毕竟如果不能够引导他们去学习去

提升，是教导不好的。我们在幼儿园不但要教导他们学习更要教

导他们一些基本的常识，让他们学的更多才能偶成长更快。

当然这些靠我们自己是不够的，要和学生的父母了解情况，

清楚其中的原因，做好自己的基本任教学任务，课程需要推陈出

新，同样也要鼓励学什么学习，让学什么对学习产生兴趣，有想

法愿意一直都这样学习下去就能够学会更多的技能学到更多的技

巧，走得更远看得更广，毕竟成功靠的就是不断的摸索。

这次听课的最大心得还是对于课程的探索，呆板的教学，不

但让我们所有人不能顾接受，更不可能让我们有更好的发展，作

为一个老师这是不合格的，我们追求的是教育的个性，不能一直

吃老本，不能一直靠着自己手头上的一点经验一直这样做下去，

毕竟人事不同的需要更多的去展开发展去提升成长。我们做教师

同样，以后我会向老师认真学习，用全新的教学理念来引导学生

不断成长学习。

幼儿园听课心得体会2

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4月23日上午，我有幸观摩听取了我市海洪幼儿园4位老师

的公开课。老师们热情、细致、耐心的教学态度，各具特色的教

学风格，给我留下了深刻的印象，同时也给了我很多的启迪。

下面是我的一些听课体会：

第一节活动是大班科学《会跳舞的纸动物》。

在活动中，老师很好地把一堂生动活泼、充满自主探索的科

学活动展现在了我们面前，活动一开始，教师便以神秘的口吻

-帮助小熊找回魔仙小鱼来紧紧抓住幼儿心理展开活动，接着以猜

想—验证—得出结论为主线，层层递进，环环相扣，让孩子们自

由猜想哪种纸质的小金鱼会跳筋斗舞，便是魔仙小鱼。带着

问题，幼儿自己动手做实验，充分给孩子提供自由探索的空间。

同时，在活动中结合幼儿分组记录方式，在合作重完成记录，学

习自我判断能力，而记录表的设计既关注到了幼儿的个体差异，

又便于老师评价。这一环节充分体现了以幼儿为主体，教师为主

导的教育理念。最后，教师运用形象生动的语言和肢体表演解释

了描图纸吸水性强，透气性弱的原理。

整个活动过程设计流畅，老师引导到位，孩子们在玩中学，

学中玩，把深奥的科学道理变得浅显易懂，幼儿轻松掌握，效果

很好。

第二节活动是小班奥尔夫音乐小毛巾

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老师甜美的声音，自然大方的教态，贴近幼儿的谈话方式自

然的融入了孩子们中间，与孩子们一起边听音乐，边表演，整个

活动活而不乱，充分调动了孩子们的`积极性。

另外，老师在细节方面把握得很好，用自己的情绪，语言，

表情肢体动作带动孩子，使孩子们完全融入了音乐情景中，激发

了幼儿学习音乐的兴趣和主动性。同时，老师还特别注重幼儿倾

听能力的培养，使他们在感受音乐，