《加法运算律》(教案)四年级下册数学青岛版.pdfVIP

《加法运算律》（教案）四年级下册数学青岛版

教案：《加法运算律》

四年级下册数学青岛版

教学内容：

今天我们要学习的是加法运算律。加法运算律是数学中的一个基

本规则，它可以帮助我们更方便地进行加法计算。具体内容如下：

1.加法结合律：对于任意三个数a、b和c，有(a+b)+c=

a+(b+c)。

2.加法交换律：对于任意两个数a和b，有a+b=b+a。

教学目标：

1.理解并掌握加法运算律的概念和应用。

2.能够运用加法运算律进行简便计算。

3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

教学难点与重点：

1.教学难点：加法运算律的理解和应用。

2.教学重点：学生能够独立运用加法运算律进行计算。

教具与学具准备：

1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。

2.学具：练习本、铅笔、橡皮。

教学过程：

一、实践情景引入（5分钟）

1.老师拿出一个苹果，再拿出一个苹果，问学生：“我手上有几

个苹果？”学生回答：“两个。”

2.老师再拿出一个苹果，问学生：“现在我手上有几个苹果？”

学生回答：“三个。”

二、例题讲解（10分钟）

1.老师在黑板上写下第一个例题：23+45+32。

2.老师解释加法结合律，将23+45先计算出来，得到68，再加

上32，得到100。

3.老师再写下第二个例题：25+34+16。

4.老师解释加法交换律，将25+34先交换顺序，得到34+25，

再加上16，得到75。

三、随堂练习（10分钟）

1.老师发给学生每人一张练习纸，上面有5道应用加法运算律的

题目。

2.学生独立完成练习，老师巡回指导。

1.老师邀请学生分享他们在练习中遇到的困难和解决方法。

2.老师对学生的回答进行点评和讲解。

五、作业设计（5分钟）

1.老师布置一道课后作业：请运用加法运算律，计算下列各题并

填写答案。

a)123+45+7

b)89+10+56

c)37+28+64

六、板书设计（课堂板书）

1.加法结合律：

23+45+32=(23+45)+32=68+32=100

2.加法交换律：

25+34+16=(25+34)+16=34+25+16=75

七、作业设计（课后作业）

1.请运用加法运算律，计算下列各题并填写答案。

a)123+45+7=175

b)89+10+56=155

c)37+28+64=129

八、课后反思及拓展延伸（5分钟）

1.老师邀请学生分享他们对加法运算律的理解和应用。

2.老师对学生的回答进行点评和讲解。

3.老师提出一些拓展延伸的问题，激发学生进一步思考。

这就是今天的数学课，我们学习了加法运算律。希望同学们能够

通过今天的课堂学习和作业练习，掌握加法运算律的应用，并在日常

生活中灵活运用。下节课我们将继续学习其他数学知识，希望大家能

够继续保持学习的热情和积极性。

重点和难点解析：

在上述教案中，有几个重点和难点细节需要我们特别关注。我需

要强调的是学生对加法运算律的理解和应用。这是一个基础知识点，

但对学生来说可能比较难以掌握。我会在课堂上通过例题讲解和随堂

练习，帮助学生理解和运用加法运算律。

我要关注的是学生在课堂上的参与度和积极性。我会尽量设计一

些互动环节，让学生参与到课堂讨论和练习中，这样有助于他们更好

地理解和掌握知识。例如，在实践情景引入环节，我会邀请学生上来

演示和解释加法运算律的应用，这样既能增强他们的自信心，也能加

深他们对知识的理解。

另外，我还要关注学生的作业完成情况。通过课后作业的设计，

我可以及