5.2 细胞的能量“货币”ATP课件-高一上学期生物人教版(2019)必修1.pptx

5.2 细胞的能量“货币”ATP课件-高一上学期生物人教版(2019)必修1.pptx

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第5章细胞的能量供应和利用第2节细胞的能量“货币”ATP

问题探讨1、萤火虫发光的生物学意义是什么?2、在萤火虫发光的过程中有能量转化吗?3、萤火虫体内有特殊的发光物质吗?求偶萤火虫腹部后端细胞内的荧光素,是其特有的发光物质有,化学能→光能

【相关资料】萤火虫的尾部发光细胞中有荧光素和荧光素酶。荧光素接受能量后就被激活,在荧光素酶的催化作用下,激活的荧光素与氧发生化学反应,形成氧化荧光素并且发出荧光。能量荧光素酶+氧气荧光素激活的荧光素荧光氧化荧光素发出谁是为萤火虫尾部细胞的发光直接提供能量的呢?问题探讨

探究:萤火虫发光的直接能源物质是什么?【材料】萤火虫发光细胞研磨成的粉末、葡萄糖溶液、脂肪溶液、ATP溶液、蒸馏水等。取4支试管,编号1、2、3、4,向各试管分别加入萤火虫发光细胞研磨成的粉末和2mL蒸馏水,各试管均发出荧光;一段时间后,荧光消失12342mL蒸馏水2mL葡萄糖溶液2mL脂肪溶液2mLATP溶液结论:萤火虫发光的直接能源物质是ATP。发出荧光

能源来源直接能源物质主要能源物质细胞生命活动主要能源物质生物体内良好的储能物质动物细胞内的储能物质植物细胞内的储能物质最终能源来源ATP糖类脂肪糖原淀粉太阳能一、ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质ATP≠能量;ATP是直接能源物质!葡萄糖

1.ATP的全称是什么?2.ATP的元素组成3.构建ATP分子的结构模型。4.写出ATP结构简式,每部分分别代表什么?5.为什么说ATP是一种高能磷酸化合物?

【探究活动】构建ATP的结构模型任务:阅读教材P86~87,解决以下问题:

核糖腺嘌呤磷酸基团1、ATP:中文名称—腺苷三磷酸,(旧称:三磷酸腺苷)腺苷(A)2、组成元素:C、H、O、N、P假如用代表腺嘌呤、代表核糖、代表磷酸基团,尝试构建ATP的模型。二、ATP是一种高能磷酸化合物

AP核糖腺嘌呤腺苷(A)AMP腺苷一磷酸ADP腺苷二磷酸ATP腺苷三磷酸说明:AMP也叫腺嘌呤核糖核苷酸,是RNA的基本单位之一。~P~P3、结构简图:组成:1分子腺苷,2个特殊化学键,3分子磷酸基团二、ATP是一种高能磷酸化合物

4、结构简式:A–P~P~P腺苷(腺嘌呤+核糖)磷酸基团普通化学键特殊化学键A-P~P~PA-P~P:腺苷二磷酸ADPA-P:腺苷一磷酸AMPA-P~P~P腺苷三磷酸ATP(不稳定,易断裂,也易形成,蕴含大量能量)二、ATP是一种高能磷酸化合物

5.不同化合物中的“A”代表的含义物质结构物质名称“A”的含义核糖AP~PP~ATP….AUGC….A-P~P~PATP核糖AP腺苷(腺嘌呤+核糖)腺嘌呤核糖核苷酸DNARNA腺嘌呤腺嘌呤腺嘌呤脱氧核苷酸腺嘌呤核糖核苷酸二、ATP是一种高能磷酸化合物

为什么说ATP是一种高能磷酸化合物?(水解时释放20.92kJ/mol及以上能量的化合物称高能化合物)因为1molATP水解释放的能量高达30.54kJ。二、ATP是一种高能磷酸化合物

资料:α、β和γ表示ATP上三个磷酸基团所处的位置(A-Pα~Pβ~Pγ),现有甲、乙两组ATP溶液,甲组用32P标记ATP的β位的磷酸基团,乙组用32P标记ATP的γ位的磷酸基团,然后分别加入等量的ATP水解酶,短时间后迅速分离溶液中游离的磷酸基团,结果发现只有乙组中游离的磷酸基团带有放射性。α位β位γ位Q:从实验结果ATP中哪一个化学键更容易断裂?为什么?β和γ位磷酸基团之间的化学键更容易断裂。二、ATP是一种高能磷酸化合物

腺嘌呤核糖PPP~~(1)具有较高的转移势能由于两个相邻的磷酸基团都带负电荷而相互排斥等原因,使得“~”这一特殊化学键不稳定,末端磷酸基团有一种离开ATP而与其他分子结合的趋势,既较高的转移势能。(2)水解释放能量当ATP在酶的作用下水解时,脱离下来的末端磷酸基团挟能量与其他分子结合,从而使后者发生变化。(3)是一种高能磷酸化合物二、ATP是一种高能磷酸化合物

ATP在细胞内的含量是很少的,但在细胞内的转化是十分迅速的且处在动态平衡之中。ATP与ADP相互转化的能量供应机制,是生物界的共性1.ATP与ADP的相互转化特点资料:一个成人一天在静止状态下所消耗的ATP为48kg,在紧张活动的情况下,ATP的消耗可达0.5kg/min。而人体中ATP的总量只有大约2mg,剧烈运动时只能维持3s。通过以上资料,你能得到什么信息?三、ATP与ADP可以相互转化ATP消耗量多但ATP含量很少

ATPADP能量能量水解合成ATP与ADP互相转化示意图放能反应释放的能量储存在ATP中绿色植物、蓝细菌等:光合作用

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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