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心理学研究方法沈阳师范大学

2第二章课题的选择与研究设计第一节研究文献的查阅第二节研究课题的选择与研究假设的提出第三节研究的设计※※第四节如何撰写开题报告

3第一节研究文献的查阅研究文献查阅的意义、作用：有助于研究者对相关研究领域的情况有一个系统、全面的认识和了解。有助于研究者选择研究课题、形成研究假设。有助于研究者搞好研究设计。有助于研究者解释研究结果、撰写研究论文。文献查阅能力是科学研究者最重要的素质之一。

4一、研究文献的类别与特点研究文献：主要指记录、保存、交流和传播心理与教育科学知识的一切印刷品和视听材料。通常指书籍、期刊、报纸、科技报告、学术会议论文、学位论文、科研简讯、科技档案等。

5一、研究文献的类别与特点书籍：教科书、专著、资料性与参考性工具书（手册、年鉴等）、各种中英文版的新进展连续系列丛书。期刊：是定期或不定期的连续出版物，它可以是公开发行的正式刊物，也可以是内部交流的非正式刊物。具有出版周期短（有半月刊、月刊、单/双月刊、季刊）、内容新颖、论述深入、能及时反映必威体育精装版研究动态等特点，是最重要的研究文献资料。国内外专门学术杂志（综合、专门领域、综述）、大学学报、文摘杂志（人大复印）。

6一、研究文献的类别与特点学位论文：学士、硕士、博士学位论文，其中后两者具有重要学术价值和查阅价值，它们是研究生为了获取学位而在导师指导下进行专题研究后写出来的学术论文。一般由高校保存，现在通过CNKI的优秀硕士博士学位论文库、万方学位论文数据库可查到。学术会议论文：学术会议上，与会者提交的会议论文资料。研究者可以及时了解到必威体育精装版的研究成果、研究动态和研究趋势。通过CNKI的会议论文集数据库可查到。

9二、研究文献的搜集（一）搜集原则在时间上应当从现在到过去，即采用倒查法（即逆时法），先查最近的研究文献，后查过去的文献。在时间范围、来源范围和渠道范围、数量上应有所限制，应主要查阅一些学术性强、影响大、质量高的学术杂志。从资料的性质来看，应注意搜集第一手资料，而少搜集多次转述、转引的资料。从资料的代表性看，应注意搜集代表各种各样的观点、得出不同甚至相互矛盾结论的研究文献。从资料的领域讲，不但要搜集与自己研究课题、领域直接相关的资料，而且还应注意跨学科、跨领域地搜集有关资料。

10二、研究文献的搜集（二）搜集渠道图书馆专门研究机构的资料室大学有关系、所的资料室学术会议个人交往有关档案室、各省市教科所资料室、有关情报服务中心等自己研究文献的收藏

11二、研究文献的搜集（三）搜集方法检索工具查找法：即利用已有的检索工具查找文献资料。手工检索（目录卡片、目录索引、文摘）、计算机检索参考文献查找法：即根据作者文章和书后面所列的参考文献目录去查找有关文献，又叫追溯查找法。一般是从自己掌握的必威体育精装版研究资料开始，根据其后面的参考文献去查找过去的有关文献，如此类推。

12三、研究文献的阅读与记录方法（一）有效阅读的原则计划性原则：根据文献资料的数量、难度和性质，以及研究课题完成的总体安排和进度制定阅读计划。顺序性原则：原始文献→文献综述；一般文献→专业文献；理论文献→应用文献；书籍→论文；近期文献→远期文献；难度小→难度大；中文文献→外文文献；研究论文的两头→中间；主要、关键部分→次要、细节部分；重要期刊杂志→次要期刊杂志。

13三、研究文献的阅读与记录方法（一）有效阅读的原则批判性原则：要有科学的怀疑精神，坚持用批判性的眼光去看待已有成果，多问几个为什么。看研究设计与论文写作是否合理。同时性原则：搜集和阅读文献的工作同时或交替进行，相互指导。

14三、研究文献的阅读与记录方法（二）阅读的方法——浏览浏览：将搜集到的研究文献普遍地、粗略地翻阅一遍，以初步判断文献是否有深入阅读的价值。要领：一要目的明确，即大致了解研究文献的内容，初步判明其价值；二要善于抓要点，了解概况；三要速度快，即要采用“扫描式”、“跳跃式”方式阅读，坚持视读，不要音读，并善于根据阅读目的和材料的具体内容不断地调整阅读速度。

15三、研究文献的阅读与记录方法（二）阅读的方法——粗读粗读：为了了解一篇文章的基本观点，搜寻文献引用的主要事实或数据的一种鸟瞰式阅读方式。要领：面要广；应注意搜寻表达文献基本观点的重点句子和主要事实、数据；力求在总体上抓住文献的基本思想和结论，把握文献中观点与观点、观点与事实、事实与事实之间的主要联系；并结合自己的知识经验对其价值、科学性做出初步的判断。

16三、研究文献的阅读与记录方法（二）阅读的方法——精读精读：是在粗读的基础上进行的一种求深、求通、求精、求透、求创新的阅读方式。其目的在于理解、鉴别、评价、质疑和创新。最关键过程：包括准确认读文献，全面把握文献的内容和逻辑