语文一年级上册教案识字2 金木水火土【教案】.pdf

课题识字2金木水火土主备教师

【课前解析】

《金木水火土》是一篇具有中国传统文化气息的儿歌，揭示了古人认识世界的一种思维

观念，即以自然界的5种物质——金、木、水、火、土，这是构成宇宙万物及自然现象变化

的基础。学习本课，要引导学生开拓多种识字的渠道，鼓励学生借助做动作想象、观察直观

图片形象记忆、生活中识字以及用熟字组成新词等方法对汉字进行识记。

关注识字：《金木水火土》渗透了中华汉字文化，体现了汉字特点。可以借助观察直观

图片形象记忆、在生活中识字、游戏识字、随文识字等方法对汉字进行趣味识记。

关注写字：这是一年级学生第一次写字，可以用口诀为学生讲解田字格及书写注意事项。

利用生动的田字格拍手操、执笔口诀和坐姿口诀，形象的笔画动态演示等，培养学生爱写字

的兴趣，教会学生正确的写字方法，为养成良好的书写习惯打下基础。

关注语言：本课是一首节奏明快、富有韵律的儿歌小韵文，读起来朗朗上口，借助拍手

读、小组读、师生对读、男女赛读等多种形式调动学生参与热情，感受朗读的节奏美，培养

语感，背诵全文。

关注拓展：

一而十，十而百，百而千，千而万。

——《三字经》

曰水火，木金土。此五行，本乎数。

——《三字经》

山村

一去二三里，烟村四五家。

亭台六七座，八九十枝花。

数字歌

一二三，爬上山，

四五六，翻斤斗，

七八九，拍皮球，

十个手指头，

就是两只手。

【教学目标】

1.通过听读、联系生活、借助图片等方法，认识“一、二”等7个生字。

2.认识田字格，会写“一、二”等4个字和横、竖2个笔画。

3.正确朗读课文。背诵课文。

【教学重点】

通过听读等方法，认识生字。认识田字格，学写汉字。读准“三、四、上”的字音。观

察、仿照范字，能在田字格中写准位置。

【教学难点】

读准“三、四、上”的字音。观察、仿照范字，能在田字格中写准位置。

【课前准备】

字卡、课件

【课时安排】

2课时

教授课教师“二次

电子版教案

学备课”（手写）

过第一课时

程【课时目标】

设1.通过听读、联系生活、借助图片等方法，认识“一、二”等

计7个生字。

2.正确朗读课文。背诵课文。

【教学过程】

一、歌曲导入，揭示课题

1.（出示课件3）播放歌曲《五指歌》，学生听歌曲跟唱。

2.揭示课题：你会数数吗？今天我们一起来学一首和数字有关

的儿歌，请大家跟老师读一读课题。老师板书课题（板书：2金木

水火土），学生齐读课题。

二、初读课文，感知内容

1.（出示课件4）教师范读，学生听读儿歌。

2.（出示课件5）老师带读，学生跟读，读完说一说自己听到

了什么。

预设1：我听到了“一”“二”“三”“四”“五”五个数字。

预设2：我听到了“金”“木”“水”“火”“土”“天”“地”

“日”“月”九种事物。

3.反复朗读，读准字音，读对停顿（出示课件6）：同桌对读，

开火车读，男女生对读。

（设计意图：由于学生认的识字还比较少，所以用教师范读的

形式，带领学生朗读，降低识字难度。）

三、师生交流，学习生字

1.（出示课件7）朗读课文，圈画本课的会认字。

一二三