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“勤严细实”的班级管理绝招

“勤严细实”的班级管理绝招

作为班主任，自己秉着“德育为首，教育为主，育人为

本”的指导思想，结合本班的实际情况，为了学生能德智体全

面发展，并使整个班集体朝着“健康活泼，严谨治学，务实求

知，努力进取，团结友爱”的方向目标迈进，同时也为学生创

造一个安静和谐、人人积极认真学习的氛围的文明班级，从

“勤严细实”四方针来治理班级，做法如下：

一、“勤”是班主任工作的前提条件

正如俗语所说：“一勤天下无难事”。要搞好班级工作，

管理好学生，勤是不可少的。也只有经常性的深入了解，才能

管理好班级。

1、勤接触

俄国的教育家乌申斯基说过“如果教育家从一切方面教育

人，那么首先就必须从一切方面去了解人。”所以为了搞好班

级，首先深入学生中去，多方面去了解，掌握学生的思想、性

格等，与学生形成融洽的师生关系和朋友关系，多与学生交流

谈心，加强了师生之间的心灵沟通，减少教育时的阻力。

2、勤表扬

俗语说：“数君十过，不如赏君一长。”多表扬学生好的

方面，通过这种积极的鼓励，从而形成一种良好的班风，激发

人人向善的意识，从而达到管理班级的目的。

二、“严”是班主任工作的基础

俗语说“严师出高徒”，“严是爱，松是害”。这些都充

分说明了严的必要性。所以要想做好班工作，教育好学生，就

必须严。

1、严于律已

作为班主任，深知其中的重要性，自己怕一言一行都会成

为学生学习模仿的榜样。班主任只有以身作则，严于律已，才

能达到“言传身教”的目的，才能令学生信服。

2、严格要求学生

学习本身是*自觉的，但学生本人有一定的惰性，要达到

预想效果，就必须要严。只有严格要求学生，以班规来形成约

束力，用纪律来约束学生，只有如此，才能形成好的班风与纪

律。

当然“严”并不是只指上课严肃，课外还是可温和的，与

学生交朋友，建立良好的朋友关系，才有利班工作的开展。同

时要做到“严而不厉，严而有度”。

三、“细”是班主任工作的关键

如果你想管理好班级，教育好学生，你必须认真做好工作，

这样你才能搞好班级。

1、细心

学生的思想工作一定要细致，这样才能有动力，才能让学

生理解老师的意图。只有认真做作业，才能让学生懂事，懂

事，教育的目的才能达到。

2、细思

面对一些问题，学生经常会犯错误，他们不断地反复思考:

为什么会出现同样的错误？怎么阻止？经过深思熟虑，我敦促

自己拿出一些更好的解决方案，从而从根本上改变学生再犯的

现象。

3、细管理

针对学生的各种情况，要具体管理。分工明确，各司其

职，有效解决了很多曾经让人头疼的问题，比如实行值日生负

责制，班干部中午换班制等。

四、“实”是班主任工作的保证

班级工作的开展离不开实效。只有把工作做好，才能赢得

学生的心。

1、从实际出发，明确目标

从慢、从实做起，制定学生的实际情况，提出个人和班级

的目标。要求每个人都做一个合格的中学生，为自己争光，做

一个好学生。在班级群体中，营造良好的班风和良好的竞赛局

面。

2、办实实在在的事

从关心每一位同学着想，在自己力所能及的范围内尽力为

班上的同学做一些实实在在的事，如购置一些茶具、水壶，供

学生口渴时有水喝；或订几份不同的报纸，课后使学生阅读，

扩大视野，丰富知识；当学生生病时，组织班干部去探望安

慰……

总之，要想管理好班级，形成一个具有良好班风的优秀班

集体，就必须从“勤严细实”着手，在生活中给学生关心、照

顾，在学习中给予帮助，让学生真正体验到班级如家的气氛，

使学生形成爱班如家的良好思想，也为自己管理好班级的目的

能起到实效。