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教师资格考试《高中体育专业面试》真题及答案三

47.【简答题】

参考解析：【教学过程】

(一)开始部分

1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查

服装，安排见习生。

导入：同学们，你们知道传球的五大基本技术中最有效的得分方式，唯一不受

他人限制的技术是什么?

对!是发球。今天我们就一起来学习一项基本发球技术——正面上手发球。

(二)准备部分

1.听数接球

方法：将学生分为四组，围成一个圆圈依次报数，选出一名队长站在圆圈中

央，喊出一个数字，相对应数字的同学过来接球，如果没有接住球，角色互

换。

规则：按要求进行，注意安全。

2.配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身

运动、跳跃运动、整理运动。

组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学

生，及时表扬鼓励。

要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。

(三)基本部分

【复习】篮球单手肩上投篮技术

【新授】

1.示范

提问：发球抛球的高度?发球的发力顺序?

学生回答：右肩上方4球高;转体挥臂，成鞭打动作

组织教学：四列横队，前两排蹲下。

2.讲解

身体面对球网站立，两脚自然前后开立，手臂弯曲，托球于身前。将球平稳垂

直地抛向右肩上方，高度适中，抛球瞬间，右臂抬起，屈肘后引，肘关节略比

肩高，转体收腹带动手臂，挥臂动作如鞭打。用全手掌击球中下部，击球后做

推压动作，身体顺势入场。

3.练习

(1)原地做正面上手发球的徒手练习。题目来源于考生回忆

组织教学：在教师口令下练习(数“1”时准备，数“2”时转体引臂，数“3”

时挥臂击球)。体会发球正确技术动作。

(2)抛球练习。

组织教学：每人10次自抛球练习，抛球平稳。

(3)排球两端发球区发球。

教学组织：两端线两组分别站在两端边线对发。要求动作完整控制球的落点。

教师巡视指导纠正击球的位置，发球动作完整性。

(4)分组比赛。

方法：划分发球，将排球场中间画一条直线，把场地一分为二，发直线与斜线

球。要求控制球的落点，提高发球的准确性。

4.教师选出优生进行展示师生进行自评、互评。

5.检验—发球积分。

方法：将学生分为4个小组，站在发球端线每人发球4次，以小组得分最高的

获胜。

规则：发球时不能踩线，按老师要求进行。

(四)结束部分

1.放松活动—配乐放松操

组织教学：四列横队体操队形。

要求：放松活动，身心充分放松。

2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。

3.宣布下课、师生再见、回收器材。

【展示】

两种篮球行进间上篮的动作方法(行进间单手低手投篮、行进间单手肩上投篮)

【答辩题目解析】

1.请说出投篮的主要环节?题目来源于考生回忆

【参考答案】

投篮技术的环节组成：是由持球手法、瞄篮点、投篮动作、球的旋转和投篮抛

物线等环节组成。

2.对于高中生来说，学习正面上手发球的动作重难点分别是什么，如何突破重

难点?

【参考答案】

(1)重点：发球动作抛球要稳、准，挥臂路线准确，击球点正确。

(2)难点：上下肢的协调用力。

(3)针对重点我将在教学中让学生进行循序渐进的练习，从原地上手发球的徒手

练习，抛球练习，端线发球练习。并在练习中我会进行巡视指导，针对出现的

击球点不准，手型不对等问题进行纠错，以此突破重难点。

48.【简答题】

参考解析：【教学过程】

(一)开始部分

课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服

装，安排见习生。

(二)准备部分

1.运球接力游戏

方法：将学生分为四组，成四路纵队，排头同学从起跑线运球至终点(共20米)

后运球返回，与下一名同学击掌，同组同学依次完成运球，先完成组获胜。

2.球操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、

跳跃运动、整理运动。

组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学

生，及时表扬鼓励。

要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。

(三)基本部分

1.教师示范讲解胸部接球动作

提问：胸部接球技术适合接什么样的来球?刚刚老师展示的两个动作有什么区别?

学生回答：适合胸部以上的高球;挺胸式接球、缩胸式接球。

组织教学：四列横队，前两排蹲下。

讲解动作要点：题目来源于考生回忆

挺胸式接球：判断来球的落点，选择适当的接球位置，接球时，身体正对来

球，两腿自然开立，膝微屈，两臂自然放置在体侧，上体稍后仰与来球形成一

定的角度。触球刹那，胸部主动挺送，使球触胸后向前上方弹起