体育二年级下册 障碍跑 教案.docx

体育二年级下册障碍跑教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课结合二年级学生的身心发展特点，以体育教材中障碍跑内容为核心，注重培养学生的基本运动技能和团队协作能力。通过生动有趣的游戏和实践活动，引导学生掌握障碍跑的基本技巧，提高学生的身体素质，增强其自信心和克服困难的勇气。课程设计遵循由浅入深的原则，注重理论与实践相结合，让学生在愉悦的氛围中积极参与，达到锻炼身体、培养良好品质的目的。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德核心素养。具体目标包括：提高学生灵活应对障碍的能力，培养其在运动中的自信心和自我挑战精神；增强学生的团队协作意识，通过集体活动促进沟通与交流；引导学生形成正确的运动习惯，提高运动安全意识，培养良好的体育道德和公平竞争态度。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级的学生已经初步了解了跑步的基本动作和技巧，对简单的体育游戏和规则有一定的认识。在之前的课程中，他们可能已经接触过一些基本的障碍物穿越活动，对障碍跑有了初步的概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级的学生通常对新鲜事物充满好奇心，喜欢游戏化的学习方式。他们在体育活动中表现出一定的竞争意识和团队精神，但注意力集中时间较短，需要通过多样化的教学手段来维持兴趣。学生的运动能力存在差异，但大多数学生愿意尝试并克服困难。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在障碍跑过程中，学生可能会因为身体协调性不佳而摔倒或受伤。

-面对较为复杂的障碍时，学生可能会感到困惑，不知道如何有效穿越。

-部分学生可能会因为胆怯或自信心不足而犹豫不决，不敢尝试。

-在团队协作中，学生可能难以迅速沟通和协调，影响整体表现。

四、教学资源准备

1.教材：每位学生配备《体育二年级下册》教材，确保障碍跑相关内容的学习。

2.辅助材料：收集障碍跑的示范视频和图片，用于课堂展示和动作讲解。

3.实验器材：准备障碍跑所需的障碍物，如梯子、轮胎、绳子等，确保安全可靠。

4.教室布置：将教室划分为多个障碍跑区域，设置起跑线和终点线，营造实践操作环境。

五、教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段障碍跑比赛的视频，让学生观察运动员如何灵活穿越障碍物。

2.提出问题：同学们，你们知道障碍跑吗？在障碍跑中，运动员需要掌握哪些技巧？

3.学生回答：引导学生分享他们对障碍跑的了解和经验。

4.教师总结：简要介绍障碍跑的基本概念和重要性。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.理论讲解：

-讲解障碍跑的基本动作要领，如起跑、跨越、冲刺等。

-强调安全意识，提醒学生在练习中注意自我保护。

2.动作示范：

-教师或助教进行障碍跑动作示范，让学生直观感受动作要领。

-分解动作，逐步指导学生模仿练习。

3.学生分组练习：

-将学生分为若干小组，每组选出一个组长，负责组织练习。

-每组学生轮流进行障碍跑练习，教师巡回指导，纠正动作。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.个人练习：

-学生独立完成障碍跑练习，教师观察并给予个别指导。

-学生自主总结经验，改进动作。

2.小组讨论：

-学生分组讨论在练习中遇到的问题和解决方法。

-教师参与讨论，引导小组得出有效策略。

四、课堂提问与互动（用时5分钟）

1.教师提问：同学们，你们在练习障碍跑时遇到了哪些困难？是如何克服的？

2.学生回答：学生分享自己的经验和感悟。

3.教师总结：强调障碍跑的技巧和团队合作的重要性。

五、创新环节——团队竞赛（用时10分钟）

1.分组竞赛：将学生分为两队，进行障碍跑接力比赛。

2.规则说明：讲解比赛规则，强调安全第一，公平竞争。

3.比赛进行：学生积极参与比赛，教师计时并记录成绩。

4.总结颁奖：宣布比赛结果，对获胜队伍表示祝贺，对所有参与的学生给予鼓励。

六、课堂小结（用时5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的学习内容，强调障碍跑的技巧和团队协作的重要性。

2.学生反馈：学生分享自己在课堂上的收获和感受。

3.布置作业：布置相关的课后练习，巩固所学知识。

总用时：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-视频资源：收集不同年龄段、不同水平的障碍跑比赛视频，让学生了解障碍跑在不同场合的实践应用。

-图文资料：提供障碍跑的动作分解图、技巧说明图等，帮助学生更直观地理解动作要领。

-体育故事：分享一些著名的障碍跑运动员的故事，如他们的训练方法、比赛经历等，激发学生的学习兴趣。

-体育游戏：介绍一些与障碍跑相关的体育游戏，如穿越障碍接力赛、障碍跑接力对抗赛等，增加学生的实践体验。

2.拓展建议：

-观看视频：鼓励学生在课