8.3俄罗斯第2课时教学设计2023-2024学年湘教版地理七年级下册.docx

8.3俄罗斯第2课时教学设计2023-2024学年湘教版地理七年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为湘教版地理七年级下册第8章第3节《俄罗斯》第2课时，重点讲解俄罗斯的地理特征、经济特点以及与中国经济贸易的关联。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课在学生已掌握世界地理基本知识的基础上，通过分析俄罗斯的地理位置、地形、气候等自然地理特征，以及工业、农业、交通等经济特点，引导学生理解俄罗斯在世界经济中的地位，并探讨其与中国经济贸易的合作与发展。教材中涉及的内容包括俄罗斯的自然资源、工业基地、农业发展以及中俄贸易等。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的地理实践力、综合思维能力和人地协调观。通过分析俄罗斯的地理特征，学生将学会运用地理工具和实地考察的方法，提高地理信息处理能力；通过探讨俄罗斯的经济特点及其与中国经济贸易的关系，学生将培养跨文化理解和国际视野，提升综合思维能力；同时，引导学生关注中俄经济合作对地区发展的影响，培养学生的人地协调观，提高其对社会、经济、环境等问题的敏感性和责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-俄罗斯的地理位置和自然地理特征：讲解俄罗斯跨越东欧和北亚两大洲，以及其广阔的领土、多样的气候类型和丰富的自然资源。

-俄罗斯的经济特点：强调俄罗斯的工业结构，特别是能源、重工业和军事工业的比重，以及农业发展的限制因素。

-中俄经济贸易关系：分析两国之间的贸易往来、投资合作及其对双方经济发展的影响。

例如，在讲解俄罗斯的自然地理特征时，要重点介绍其西伯利亚地区的气候条件，以及这些条件对当地生活和经济发展的影响。

2.教学难点

-俄罗斯气候类型的理解：学生可能难以理解俄罗斯不同地区的气候差异，以及这些差异对生活和农业的影响。

-俄罗斯工业基地的空间分布：学生可能难以把握俄罗斯工业基地的分布规律，以及这些基地如何与资源分布和交通网络相关联。

-中俄经济贸易关系的具体案例分析：学生可能难以理解两国经济贸易的具体数据和专业术语，以及这些数据背后的经济逻辑。

例如，在解释俄罗斯气候类型时，难点在于让学生理解西伯利亚地区冬季严寒的原因，以及这对当地居民生活、农业种植和交通的影响。而在分析工业基地时，难点是如何让学生通过地图和案例理解不同工业基地的布局与资源、交通的关系。在探讨中俄经济贸易关系时，难点在于如何将复杂的经济数据简化，使学生能够理解两国贸易的实质和重要性。

四、教学方法与策略

本节课将采用讲授法结合案例研究和小组讨论的方式，以促进学生理解和吸收信息。首先，通过讲授法介绍俄罗斯的基本地理和经济概况，确保学生掌握核心知识。接着，利用案例研究，如分析某个俄罗斯工业基地的发展案例，让学生在实际情境中理解理论知识。同时，设计小组讨论活动，让学生探讨中俄经济贸易的案例，增强其合作学习和批判性思维能力。在教学媒体使用上，将运用多媒体展示俄罗斯地图、气候分布图和经济数据图表，以直观的方式辅助教学，提高学生的学习兴趣和效果。

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

-利用上一节课结束时预留的问题“你能想到哪些与俄罗斯相关的地理和经济现象？”来引导学生回顾上节课内容。

-展示一张俄罗斯地图，让学生指出并讨论俄罗斯的重要地理位置，如首都莫斯科、乌拉尔山脉等，以此导入本节课的主题。

2.新课讲授（15分钟）

-讲授俄罗斯的自然地理特征：通过展示俄罗斯地形和气候分布图，讲解其广阔的领土、多样的气候类型和丰富的自然资源，如西伯利亚地区的严寒气候。

-讲解俄罗斯的经济特点：分析俄罗斯工业结构，特别是能源、重工业和军事工业的比重，以及农业发展的限制因素，如黑土地区的农业生产。

-介绍中俄经济贸易关系：通过具体案例和数据，讲解中俄之间的贸易往来、投资合作，如中俄石油管道项目，以及这些合作对双方经济发展的影响。

3.实践活动（10分钟）

-气候模拟实验：学生分组，每组模拟一种俄罗斯气候类型，通过模拟实验了解气候形成的原因及其对生活和农业的影响。

-工业基地分布图：学生根据所给资料，在地图上标出俄罗斯的主要工业基地，并讨论其与资源分布和交通网络的关系。

-经济数据解读：学生分析中俄贸易的经济数据，如进出口额、主要商品等，尝试解读这些数据背后的经济含义。

4.学生小组讨论（10分钟）

-俄罗斯气候对农业的影响：讨论西伯利亚地区的严寒气候对当地农业生产的影响，如作物种类和种植周期的选择。

-俄罗斯工业布局的原因：分析俄罗斯工业基地的分布规律，如为何石油化工基地多集中在西伯利亚地区。

-中俄贸易的前景分析：基于所学知识和数据，讨论中俄贸易的未来发展趋势，如双方在能源、科技等领域的合作潜力。

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