《履痕》课件（共20张PPT）中职语文外研版基础模块下册.pptVIP

履痕《游子吟》

孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。履痕雷抒雁一双鞋，就是一段有头有尾的故事，就是一段有血有肉的记忆，其间渗透着动人心魄的情感。★雷抒雁，1942年生于陕西泾阳县。★当代诗人、作家，中国作家协会全国委员会委员。★中国少年作家班编委，《中国少年作家》主编，“中国少年作家杯”全国征文大赛评委会主任，曾任鲁迅文学院常务副院长。作者简介★诗集《沙海军歌》、《漫长的边境线》、《云雀》、《小草在歌唱》、《父母之河》等。散文随笔集《悬肠草》、《丝织的灵魂》、《秋思》等。★诗歌《小草在歌唱》获1979年至1980年全国中青年诗人优秀作品奖。★诗歌《父母之河》获全国第二届优秀新诗奖。代表作品感悟课文听范读，根据对全文的初步理解，思考作者为什么选取“穿鞋”这件小事来写母爱，写人生。小结：反映大海，不必把大海尽览，只需要一滴水；反映沙漠，不必把戈壁走遍，只需要一粒沙；反映人生和亲情，也不必全部刻画，只需要一双鞋。履痕，就是人生的痕迹，那一针一线包含着母亲对儿子的爱，那一双双鞋承载着我的梦想，穿着它追寻理想，穿着它想着母亲的爱，在人生路上也就走得更踏实，更有底气，因为有母爱作动力。梳理文章作者在讲妈妈做的鞋时，选取了“我”不同成长阶段的哪些片段？通过这些回忆，作者抒发了对人生的哪些感悟？边默读边把这些片段找出来。①婴儿时穿手帕鞋②幼年时穿老虎鞋带来极大欢乐③少年时半夜看妈妈灯下纳鞋底④青年时穿“冲福尼”新布鞋⑤壮年时还想穿妈妈做的鞋小结感悟：妈妈做的鞋带给了我欢乐，健康，质朴、坚强的品质和前进的动力。（1）分小组朗读1-7自然段，注意“我”不同年龄阶段的 特点，并回答下列问题。问题①：“那时，我暗暗下了决心，要好好读书，将来挣钱买鞋，别让妈妈总点灯熬夜地受累。”——把“挣钱买鞋”改为“让妈妈过幸福生活”，好吗？为什么？小结：不好。原话符合孩子的心理，符合当时的情景；改后的语句大而不当，不符合实际。问题②：这部分里还有类似的语言吗？小结：“所以，我打小就知道，娶媳妇干啥？做鞋！”品读语言问题③：第6自然段句中停顿较多，能否去掉部分停顿？小结：不能去掉。运用较多停顿，句子富于节奏感，表达了作者心中洋溢的喜悦与感激。品读语言品读语言问题①：“有次我说：‘妈妈，再做一双布鞋给我穿。’老人盯了我半晌说：‘你是说胡话吧！眼看不见针，手拉不动线。做鞋可是力气活儿呀！……’”——为什么用的是“盯”字而不是看字？“盯”字蕴含了母亲什么样的情感？（2）齐声朗读第8-9自然段，并回答下列问题。小结：①“盯”字蕴含了丰富的情感：这个词貌似是对儿子的责备，实则是对儿子仍想穿她做的鞋的意外惊喜，更有几十年为丈夫、为儿子辛苦付出却虽苦犹甜的欣慰。②“盯”是注视，把视线集中在一点，专注的眼神，包含了丰富的情感；“看”字较平淡，与当时的情景也不符合。品读语言问题②：第四句为什么要读得舒缓？小结：一句话，概括了人的一生，充满了回忆。●问题③：第五句应该用什么语气？为什么？●小结：这句是全文的结论，是对人生的感慨，朗读时，语气中应有感慨和对人生的总结之感。感悟人生2014年9月13日，逾万名游客在江西宜春明月山参加“我给父母洗脚”活动，经吉尼斯总部认证，现场共有10289人参加活动，创造了新的吉尼斯世界纪录。日前，一家幼儿园发起了一场新年感恩活动，大班的30多位小朋友和家长一起参加了活动。这是孩子们第一次为自己的父母洗脚，虽然动作不熟练，但看着他们认真地为父母搓脚、擦脚，小心翼翼地为父母重新穿上鞋袜，全场的大人都感动了，有的家长擦拭着眼泪说，“这是开心的眼泪！真的很感动。”而当几个孩子为自己的爸爸洗脚时，这些平日里的“大老爷们”也感动得说不出话来。