scratch少儿编程小学三年级校本教材-第5课 哆哆吃什么 教案.docx

scratch少儿编程小学三年级校本教材-第5课哆哆吃什么教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：scratch少儿编程小学三年级校本教材-第5课哆哆吃什么

2.教学年级和班级：小学三年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生通过使用Scratch编程软件，制作一个简单的动画故事，讲述哆哆这个小动物吃什么的故事。通过本节课的学习，学生将掌握Scratch的基本操作，学会使用运动、外观和声音模块来编写简单的程序。

核心素养目标

1.计算思维：培养学生运用逻辑思维解决问题，通过编写程序让哆哆进行不同的动作，理解程序结构和逻辑顺序。

2.创新实践：鼓励学生发挥创意，设计个性化的哆哆饮食故事，并在Scratch平台上实现创意。

3.信息意识：增强学生对信息技术的认识，理解信息技术在解决问题和创作过程中的作用。

4.合作交流：在小组讨论和作品分享中，培养学生的沟通能力和团队协作精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解了Scratch编程软件的基本界面和操作。

-学生能够使用Scratch进行简单的角色移动和外观变化。

-学生对简单的编程逻辑有了初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对电脑和编程表现出浓厚的兴趣，喜欢通过动手操作来学习新知识。

-学生具备一定的逻辑思维能力，能够跟随指导完成基本的编程任务。

-学生学习风格多样，有的偏好独立探索，有的喜欢团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能会在理解更复杂的编程逻辑时感到困惑。

-在设计哆哆饮食故事的创意环节，部分学生可能会遇到创意发散不足的问题。

-在编程实践过程中，学生可能会遇到程序运行错误，需要耐心调试和解决问题。

教学方法与手段

1.教学方法：

-采用讲授法，讲解Scratch编程的基本概念和操作步骤，确保学生掌握必要的理论知识。

-应用讨论法，鼓励学生在小组内讨论哆哆饮食故事的创意和实现方法，激发学生的创造性思维。

-实施实验法，让学生在电脑上实际操作Scratch软件，通过实践巩固所学知识。

2.教学手段：

-使用多媒体设备展示Scratch编程软件的操作界面和示例作品，增强视觉效果。

-利用教学软件辅助教学，例如通过Scratch社区提供的教程和模板，帮助学生快速上手。

-结合网络资源，如在线编程教程和互动讨论平台，提高学生的学习兴趣和互动性。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：教师通过展示一个简单的Scratch动画故事，引起学生的兴趣，并提出问题：“你们想不想自己制作一个这样的动画呢？”接着简要介绍本节课的任务——制作哆哆吃食物的动画故事，让学生对即将学习的内容有一个初步的认识。

2.新课讲授（用时15分钟）

详细内容：

-讲解Scratch软件中的运动模块，演示如何让哆哆移动到食物的位置。

-介绍外观模块，展示如何改变哆哆的外观，如添加食物到哆哆面前。

-讲解声音模块，示范如何给哆哆的动作添加声音效果，使动画更加生动。

3.实践活动（用时10分钟）

详细内容：

-学生跟随教师的步骤，在Scratch中创建哆哆角色，并使用运动模块让哆哆移动。

-学生尝试使用外观模块，为哆哆添加不同的食物造型。

-学生练习使用声音模块，为哆哆的移动和吃东西动作添加声音。

4.学生小组讨论（用时5分钟）

详细内容举例回答：

-教师提出问题：“你们认为哆哆还可以做哪些有趣的动作？”学生小组讨论后回答，如哆哆可以跳跃、旋转等。

-教师提问：“如何让哆哆在吃到食物后消失？”学生小组讨论后回答，可以使用外观模块中的“隐藏”积木。

-教师询问：“你们能想到哪些食物可以让哆哆吃？”学生小组讨论后回答，可以是水果、蔬菜、糖果等。

5.总结回顾（用时5分钟）

详细内容：教师带领学生回顾本节课所学内容，强调运动、外观和声音模块的使用方法，并指出本节课的重点是让哆哆完成一个完整的动作流程。同时难点是如何让动画看起来更自然和流畅。教师还可以让学生展示自己的作品，给予肯定和鼓励，同时指出可以改进的地方。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-Scratch编程软件的高级功能，如变量、列表和克隆等，这些功能可以让学生的作品更加丰富和动态。

-介绍其他编程语言或软件，如Python、Alice等，让学生了解Scratch以外的编程世界。

-提供有关计算机科学的基础概念，如算法、数据结构等，帮助学生建立扎实的编程基础。

-展示一些优秀的Scratch作品案例，让学生从中获取灵感和创意。

-介绍与编程相关的数学知识，如坐标系统、几何变换等，这些知识能够帮助学生更好地