第4章第1节 常见的化学反应——燃烧教学设计-2023-2024学年九年级化学沪教版上册.docx

第4章第1节常见的化学反应——燃烧教学设计-2023-2024学年九年级化学沪教版上册

主备人

备课成员

教学内容

《第4章第1节常见的化学反应——燃烧》教学设计，针对2023-2024学年九年级化学沪教版上册，本节课主要内容包括：

1.燃烧的定义与特点；

2.燃烧的必要条件；

3.燃烧过程中的能量变化；

4.常见燃烧反应的化学方程式书写；

5.燃烧对环境的影响及防治措施。

核心素养目标

1.发展学生的宏观辨识与微观探析能力，通过观察燃烧现象，理解燃烧的化学本质。

2.培养学生的变化观念与平衡思想，认识燃烧过程中物质的变化及其对环境的影响。

3.提升学生的科学探究与创新意识，通过实验探究燃烧条件，鼓励学生提出假设并进行验证。

4.增强学生的科学态度与社会责任，引导学生关注燃烧带来的环境问题，思考可持续发展的策略。

教学难点与重点

1.教学重点

①燃烧的定义、特点和必要条件；

②燃烧反应的化学方程式书写；

③燃烧过程中能量的变化及其应用；

④燃烧对环境的影响及防治措施。

2.教学难点

①燃烧过程中化学键的断裂与形成，以及能量的转化；

②燃烧反应条件的探究与实验操作；

③燃烧反应的化学方程式的配平与书写；

④燃烧与环境保护之间的关联性分析。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、实验器材、实验药品

2.软件资源：化学教学软件、PPT课件

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：化学教育网站、数字化教学资源库

5.教学手段：小组讨论、实验演示、学生实验、课堂提问、练习反馈

教学过程

1.导入新课

-各位同学，大家好！今天我们将开始学习第四章第一节《常见的化学反应——燃烧》。请大家回想一下，我们在日常生活中都有哪些常见的燃烧现象呢？（学生回答，教师总结）

-没错，燃烧在我们的生活中无处不在，比如点燃蜡烛、烧柴火、汽车发动等等。那么，燃烧究竟是一种怎样的化学反应呢？今天我们就来揭开它的神秘面纱。

2.燃烧的定义与特点

-首先，让我们来学习燃烧的定义。（板书：燃烧的定义）燃烧是指物质在氧气的作用下发生的发光、放热的化学反应。

-现在，我想请大家观察一下教材中的图4-1，看看燃烧的特点是什么？（学生观察，教师提问）

-对，燃烧的特点是发光、放热。接下来，我们一起来探讨燃烧的必要条件。

3.燃烧的必要条件

-燃烧的必要条件有三个，分别是：可燃物、氧气和点火温度。（板书：燃烧的必要条件）

-现在，我将进行一个实验，请大家仔细观察并记录实验现象。（进行实验：点燃蜡烛，学生观察并记录）

-好的，实验结束。请大家来说一说你们观察到的现象。（学生回答，教师总结）

-没错，蜡烛点燃后，我们看到了火焰，感受到了热量，这说明燃烧需要可燃物、氧气和一定的温度。

4.燃烧过程中的能量变化

-接下来，我们来探讨燃烧过程中的能量变化。（板书：燃烧过程中的能量变化）

-燃烧过程中，化学能转化为热能和光能。请大家结合教材中的图4-2，思考一下，燃烧过程中能量的转化是如何进行的？（学生思考，教师引导）

-很好，燃烧过程中，可燃物与氧气发生化学反应，化学能转化为热能和光能，这些能量为我们提供了动力和照明。

5.燃烧反应的化学方程式书写

-现在，我们来学习燃烧反应的化学方程式书写。（板书：燃烧反应的化学方程式）

-以蜡烛燃烧为例，其化学方程式为：C??H??+38O?→26CO?+26H?O。

-请大家根据教材中的示例，尝试书写酒精燃烧的化学方程式。（学生尝试，教师指导）

-非常棒，酒精燃烧的化学方程式为：C?H?OH+3O?→2CO?+3H?O。

6.燃烧对环境的影响及防治措施

-接下来，我们来讨论燃烧对环境的影响及防治措施。（板书：燃烧对环境的影响及防治措施）

-燃烧过程中，会产生大量的二氧化碳、一氧化碳、氮氧化物等有害气体，对环境造成污染。请大家结合教材中的案例，思考一下，燃烧对环境有哪些具体影响？（学生回答，教师总结）

-是的，燃烧会导致温室效应、酸雨、光化学烟雾等环境问题。那么，我们应该如何防治呢？

-首先，我们要提高燃烧效率，减少有害气体的排放。其次，我们要推广清洁能源，减少化石燃料的使用。最后，我们要加强环保意识，从源头上减少燃烧对环境的影响。

7.课堂小结

-好的，今天我们一起学习了燃烧的定义、特点、必要条件、能量变化、化学方程式书写以及燃烧对环境的影响及防治措施。请大家回顾一下，我们今天学到了什么？（学生回答，教师总结）

-非常棒，我们学会了燃烧的相关知识，也意识到了燃烧对环境的影响。希望