《橙色的画》《绿色和紫色的画》《生活与艺术中的.docxVIP

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参赛作业设计模板

作业设计团队所在学校（签章）：

作业涉及教科书版本： 人美版 年级及册次：三年级下册

作业涉及单元、章节（或主题、任务）：《橙色的画》《绿色和紫色的画》《生活与艺术中的

花》

作业设计团队教师姓名（不超过5个）：

单元、章节（或主题、任务）整体性作业设计思路说明（500字以内）

设计思路：本单元学习内容主要是色彩表达。上学期学习了色彩三原色知识，学生对色彩有了一定了解，因此这一单元我们首先安排了《橙色的画》这一课，让学生认识三间色，并知晓三间色的由来，能动手调制三间色。第二课《绿色与紫色的画》让学生学会运用色彩来画一幅画，联想生活中拥有绿色、紫色的事物，将它们绘制成一幅画。最后一课《生活与艺术中的花》以花为实例，感悟生活中的色彩与艺术作品中的色彩是既有联系又有区

别的，要合理运用色彩。这三课内容相辅相成，进一步提高了同学们的色彩表达能力。

第1课时

使用时段

作业内容

作业设计

设计意图

使用者

预计时长

预估

难度系数

课前

基础性作业

作业一

1.翻看上学年期书本，复习色彩三原色知识

回忆巩固三原色知识

学生

2分钟

简单

作业二

1.翻看本学期书本，初步了解三间色有哪些

预习本课知识，在脑海中留下基础性

印象

学生

3分钟

简单

…………

发展性作业

作业一

1.运用红黄蓝三种颜料进行组合调配，看看能产生出哪些新颜色，总结间色的由来。得出橙色是由红色和黄色调配而成 。

动手调配颜料，了解色彩的奇妙性

学生

5分钟

较难

作业二

1.用红色和黄色调配出橙色，制作一张橙色的色彩卡。

记录实践成果，课堂上与其他同学形成比较

学生

3分钟

简单

…………

课中

基础性作业

作业一

1.学生实验当加进的红色多于黄色或者加进的黄色多于红色时看看会有什么变化。

回忆自己调配颜色的过程，总结橙色偏红、偏黄的原因。

学生

5分钟

较难

作业二

1.思考橙色为什么不一样呢？你能按规律把这些橙色排列一下吗？

尝试用自己的话总结橙色深浅的由

来。

学生

5分钟

较难

…………

作业一

1.生活中哪些物体是橙色的？

发现生活中橙色的事物，用心的去观察生活

学生

3分钟

简单

发展

性作

作业二

业

1.分一分，哪些属于橙色的画？

让学生认识橙色，分辨出橙色。

学生

3分钟

简单

作业三

让学生说出

橙色给人温

较难

1.欣赏《打菜籽》这幅画，思考你在画

暖、明亮、欢

学生

中看到了什么？橙色给人带来什么样

快、收货的感

地感受。

受。

3分

钟

.作业四

欣赏小朋友的作品

教师示范橙色的画作业五

1.以几种不同的橙色为主，完成一幅作

品。

2.点评

20

分钟

较难

课后

基础性作业

作业一

1.还有不同的材料可以制作出橙色的画，同学们可以再多多寻找不同的材料并收集到你的美术日记中。

培养学生热爱生活，善于观察生活的好习惯。

学生

3分钟

简单

作业二

1用今天学到的调色方法，用你喜欢的颜色调试出其他间色。

启发引导还能用其他颜色调出间色

学生

15

分钟

较难

作业三

1.

说一说这节课的收获。

总结这节课的知识点。

学生

3分钟

简单

…………

发展性作业

作业一

1.生活中有哪些事物是紫色？哪些事物是绿色呢？

为下一课《绿色和紫色的画》做铺垫

学生

5分钟

简单

作业二

1用绿色来画一幅画。

为下一课做铺垫

学生

30

分钟

较难

作业三

1.用紫色画一幅画。

为下一课做铺垫

学生

30

分钟

较难

…………

第2课时

使用时段

作业内容

作业设计

设计意图

使用者

预计时长

预估难度系

数

课前

基础性作业

作业一

1.翻看上学年期书本，复习色彩三原色知识

回忆巩固三原色知识

学生

2分钟

简单

作业二

1.翻看本学期书本，初步了解三间色有哪些

预习本课知

识，在脑海中留下基础

学生

3分钟

简单

性印象

…………

作业一

学生

较难

1.运用红黄蓝三种颜料进行组合调配，看看能

产生出哪些新颜色，总结间色的由来。得出紫

色是由由红色和蓝色调配而成。绿色是由黄色

和蓝色调配而成。

发展性作业

动手调配颜料，了解色彩的奇妙性

5分钟

作业二

记录实践成

学生

简单

2.我用红色和蓝色调配出紫色制作一张紫色

的色彩卡。

果，课堂上

与其他同学

3分

钟

形成比较

记录实践成

学生

简单

2.用红色和蓝色调为主，绿色制作一张绿色的

色彩卡。

果，课堂上

与其他同学

3分

钟

形成比较

课中

回忆自己调

学生

较难

作业一

配颜色的过

基础

1.学生实验当调配紫色时，加进去的红色多于蓝色时，或者蓝色多于红色时，可以看一下颜色会发生什么样的变化。

程，总结紫色色偏红、偏蓝的原

因。

5分钟

性作业