高二语文同步讲义（统编版选择性必修上册）《逻辑的力量》（学生版）.docxVIP

第四单元逻辑的力量

课程标准

课标解读

1、语言建构与运用

2、思维发展与提升

1、了解概念的含义及关系，掌握普遍的逻辑规律，辨别潜藏的逻辑错误。

2.理解推理规则，掌握逻辑推理的三种有效形式。了解直接论证和间接论证的方法，构建和完善论证。

知识点01认识普遍逻辑规律

【即学即练1】一、概念

例如：（2009年国考）寡对于（）相当于利对于（）

A．孤弊B.少害C.众钝D.多益

答案：根据题干根本不能确定此题是考查怎样的逻辑关系。按照选项A，就是并列关系，按照选项C就是对立关系，“利”这个词的概念在这道题中有几种变化，在A、B中都是“利益”、“好处”的意思，而在C中是“锋利”“尖锐”的意思。通过代入，我们可以得出C是正确答案。

二、命题，也叫判断，语言表达方式为句子。

1、定义：是运用概念进行判断的语言形式，是断定或陈述事物情况的思维单位。

如：①杨利伟是中国第一个进入太空的人。②李白和杜甫是同时代人。

2、同一命题可以用不同的语句表达。

我还有什么话可说呢？我没有什么话可说。

【例1】下面材料体现了哪一种逻辑规律？

晋平公问于祁黄羊曰：“南阳无令，其谁可为之？”祁黄羊对曰：“解狐可。”平公曰：“解狐非子之仇也？”对曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之。国人皆称善焉。（《吕氏春秋?去私》）

平公：谁能当县令——解狐是你的仇人；祁黄羊：解狐可以——解狐虽然是仇人，但是可以胜任县令之职。

【答案】对同一律的维护

【解析】谁可为之----解狐（同一律）谁可为之------仇人（违反同一律）

【例2】1919年，英国著名的数学家、逻辑学家罗素曾经提出一个问题“某村子里有个理发师，他规定:在本村我只给而且一定要给那些自己不刮胡子的人刮胡子。”这是数学史上著名的“理发师悖论”，可是随着时间的推移，理发师胡子越长越长。请问:这个理发师能不能给自己刮胡子?请分析其包含的逻辑规律。

【答案】悖论——违反矛盾律

【解析】不刮——属于“不给自己刮脸的人”，他就要给自己刮脸，

刮——又属于“给自己刮脸的人”，他就不能给自己刮脸。

【例3】《有的人》有的人活着，他已经死了有的人死了，他还活着。这几句话包含着什么逻辑？

【答案】隐藏着“精神”、“肉体”这两个评判人生的角度

【例4】某珠宝商店失窃，甲、乙、丙、丁四人涉嫌被拘审。四人的口供如下：

甲：案犯是丙。乙：丁是案犯。丙：如果我作案，那么丁是主犯。丁：作案的不是我。四个口供中只有一个是假的。如果以上断定为真，则以下哪项是真的？

A.说假话的是甲，作案的是乙B.说假话的是丁，作案的是丙和丁

C.说假话的是乙，作案的是丙D.说假话的是丙，作案的是丙

【答案】B

【解析】解析乙和丁的口供互相矛盾，根据矛盾律，必有一假。又由“四个口供中只有一个是假的”这一条件，得知甲和丙说真话，由此又可推出“丁是主犯”。因此，说假话的是丁，作案的是丙和丁。

【例5】《威尼斯商人》经典情节

女主人公鲍西亚对求婚者说：“这里有三只盒子：一只是金盒子，一只是银盒子，一只是铅盒子，每只盒子上各写有一句话。三句话中，只有一句是真话。谁能猜中我的肖像放在哪一只盒子里，谁就能做我的丈夫。”

金盒上写的是“肖像在这里”，

银盒上写的是“肖像不在这里”，

铅盒上写的是“肖像不在金盒里”。

经过逻辑推断，你认为肖像应该在哪个盒子里？

【答案】画像在银盒子里

【解析】逻辑分析：因为金盒子上的话和铅盒子上的话是矛盾的，所以两句中一真一假。其次，三句话中至多只有一句是真话，所以银盒上的是假话。所以，画像在银盒里。

【例6】20世纪越战期间，美国一些人为反对越战的人张贴了标语：美国：热爱它，要么离开它。

①留在美国且支持越战；②留在美国但不支持越战；③离开美国但支持越战；④离开美国且不支持越战。请选出这个标语的真实逻辑，并确定是哪几种逻辑规律？

【答案】①②③④的判断合起来才能表达真实的逻辑，既有

【解析】“热爱它，要么离开它”这一标语的完整表述其实是：要么留在美国支持越战，要么离开美国不支持越战。其实，是否留在美国和是否支持越战组合起来应有四种可能。这个标语屏蔽了②③，只给出了①④——把两个相互对立的判断，当成相互矛盾的判断，目的是迫使那些不想离开美国的人支持越战。这就错误地使用了排中律，犯了“假二择一”的逻辑谬误。

知识点02辨别潜藏的逻辑错误

【即学即练2】

1、“同一律”要求在同一思维过程中概念和判断具有确定性，始终保持如一。也就是概念间的关系应为“全同关系”。违反同一律的逻辑错误主要有两种：混淆或偷换概念和混淆或偷换论题。