初中美术冀美版八年级下册6.石头创意教学设计().docx

初中美术冀美版八年级下册6.石头创意教学设计()

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是冀美版八年级下册第六课《石头创意》。课程将引导学生观察石头的自然形态和纹理，通过创意想象，运用绘画、雕刻等手法进行艺术创作。

2.教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课将运用学生在之前课程中学到的绘画技巧、色彩搭配、构图知识，结合石头的自然特性，让学生在实际操作中加深对美术知识的理解和运用。同时，通过石头创意教学，激发学生的创新意识，提高动手实践能力。教材中涉及到的内容有石头的自然形态、创意构思、绘画和雕刻技巧等。

核心素养目标

1.培养学生的审美感知能力，通过观察和分析石头的形态、纹理，提高对自然美的敏感度。

2.发展学生的艺术表现与创造力，鼓励运用绘画和雕刻技巧表达个人创意。

3.增强学生的实践操作能力，通过动手实践，提升解决问题的能力和创新思维。

学习者分析

1.学生已经掌握了基础的绘画技巧、色彩搭配和构图知识，对美术材料有一定的了解和操作经验。在之前的课程中，学生也接触过一些关于自然材料的创意制作，对艺术创作有了初步的认识。

2.学生通常对动手操作和创意表达充满兴趣，他们喜欢探索不同的材料和创作方式。在能力方面，学生的绘画和手工制作水平参差不齐，但大多数学生对新鲜事物有较强的学习能力。在风格上，学生各有特色，有的倾向于细致的描绘，有的喜欢抽象的表现。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：如何将石头的自然形态与创意结合，如何在有限的石头表面上进行绘画或雕刻，以及如何克服在创作过程中可能出现的挫败感。此外，对于一些动手能力较弱的学生来说，雕刻技巧的掌握可能会是一个挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.结合教学目标和学习者特点，本节课采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过案例研究和项目导向学习，引导学生深入理解石头创意的内涵。

2.设计具体教学活动包括：学生分组进行角色扮演，模拟艺术家创作过程；开展实验，探索石头在不同处理下的视觉效果；组织游戏，激发学生的创意思维。

3.教学媒体使用上，将采用多媒体展示优秀石头创意作品，利用实物投影展示学生的创作过程和成果，以及使用视频资料辅助教学，增强直观性和互动性。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一些有趣的石头创意作品图片，提问学生：“你们认为这些作品是如何创作出来的？”

-回顾旧知：简要回顾学生在previous课程中学到的绘画技巧、色彩搭配和构图知识，提醒学生这些知识在石头创意中的应用。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍石头创意的概念，包括石头的自然形态、纹理特点以及如何运用绘画和雕刻技巧进行创作。

-举例说明：展示一些成功的石头创意案例，解释作者是如何利用石头的特性进行创作的。

-互动探究：将学生分组，每组选择一块石头，讨论并构思一个创意作品，教师巡回指导，提供意见和建议。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：每组根据讨论的创意构思，开始动手实践，利用绘画或雕刻技巧将创意呈现在石头上。

-教师指导：在学生创作过程中，教师提供技术指导，帮助解决创作中的问题，并鼓励学生发挥个人创意。

4.展示与评价（约15分钟）

-学生展示：每组完成作品后，进行展示，其他组的同学和教师提供反馈意见。

-总结评价：教师对学生的作品进行总结性评价，强调创意的独特性和技巧的运用，鼓励学生的创新精神。

5.课堂小结（约5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调石头创意的艺术价值。

-提醒学生继续探索艺术创作的新方法，鼓励他们在日常生活中发现美、创造美。

6.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生在家中继续探索石头创意，尝试使用不同的材料和技术，创作一个个人石头艺术作品，下节课进行展示和交流。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-石头艺术作品欣赏：收集国内外知名的石头创意艺术家及其作品，如中国艺术家张晓刚的石头画、外国艺术家ElAnatsui的石头装置艺术等。

-石头材质研究：介绍不同种类的石头，包括大理石、花岗石、玉石等，以及它们的物理特性和在艺术创作中的应用。

-创意艺术案例：分析其他自然材料在艺术创作中的运用，如树枝、树叶、贝壳等，以及它们与石头相结合的可能性。

-环保艺术理念：探讨如何将环保理念融入石头创意教学中，引导学生思考艺术与环境保护的关系。

2.拓展建议：

-实地考察：组织学生参观当地的艺术展览或自然博物馆，观察不同石头的自然形态和纹理，了解石头在艺术创作中的多种用途。

-艺术家访谈：邀请石头艺术家到校进行讲座或访谈，分享他们的创作经验和技巧，激发学生的创作灵