长春版八年级上册信息技术 6.逐帧动画--点亮五彩霓虹灯 教学设计.docx

长春版八年级上册信息技术6.逐帧动画--点亮五彩霓虹灯教学设计

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设计思路

本节课以长春版八年级上册信息技术教材为基础，围绕“逐帧动画--点亮五彩霓虹灯”这一主题进行设计。课程旨在通过实践操作，让学生掌握逐帧动画的制作方法，培养学生的创新意识和动手能力。教学内容与课本紧密相连，结合学生实际认知水平，以激发兴趣、培养技能为核心，通过以下步骤展开：

1.引导学生回顾已学的动画制作知识，为新课内容做好铺垫。

2.介绍逐帧动画的概念、原理及应用，让学生对逐帧动画有初步了解。

3.演示逐帧动画的制作过程，让学生跟随操作，掌握制作方法。

4.引导学生进行创意设计，制作五彩霓虹灯动画。

5.组织学生分享作品，互相交流心得，提高学生的表达能力和团队协作能力。

6.总结本节课所学内容，布置课后作业，巩固所学知识。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、处理和应用信息技术知识的能力，提高对信息技术的敏感度，激发学生对逐帧动画制作的兴趣。

2.计算思维：通过逐帧动画的制作过程，培养学生的逻辑思维和创新能力，提高解决问题的能力。

3.数字技术应用：让学生掌握逐帧动画制作的基本技能，培养学生的动手实践能力，为未来数字化创作奠定基础。

4.信息伦理：教育学生在使用信息技术时，遵循法律法规，尊重他人隐私，培养良好的信息道德品质。

教学难点与重点

1.教学重点

①逐帧动画的概念和原理的理解与应用。

②使用动画制作软件进行逐帧动画的创建和编辑。

③动画中的帧管理，包括添加、删除、复制帧的操作。

④动画播放速度和循环次数的设置。

2.教学难点

①逐帧动画的时间节奏和帧数的精确控制，确保动画流畅。

②动画元素在每一帧中的精确位置调整，保证动画效果逼真。

③对动画制作软件中高级功能的掌握，如洋葱皮功能的使用。

④创意设计与实际操作的结合，如何在有限的技术条件下实现创意想法。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《长春版八年级上册信息技术》教材。

2.辅助材料：准备逐帧动画制作的相关教程视频、优秀动画作品案例以及相关的动画制作软件。

3.实验器材：确保计算机设备正常运行，安装有动画制作软件，且每台电脑配备耳麦，以便学生观看操作演示和进行自主操作。

4.教室布置：将教室分为讲解区、操作区和作品展示区，确保学生能够清晰观看演示，方便进行自主操作和交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对逐帧动画的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中见过动画吗？谁知道动画是如何制作的？”

展示一些经典的逐帧动画作品，让学生初步感受动画的魅力。

简短介绍逐帧动画的基本概念和在本节课中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.逐帧动画基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解逐帧动画的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解逐帧动画的定义，包括其主要制作步骤。

详细介绍逐帧动画的组成部分，如关键帧、过渡帧等，使用示意图帮助学生理解。

3.逐帧动画案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解逐帧动画的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的逐帧动画案例进行分析。

详细介绍每个案例的制作技巧和艺术特色，让学生全面了解逐帧动画的多样性。

引导学生思考这些案例的制作过程，以及如何运用逐帧动画表达创意。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个逐帧动画的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的制作流程、技巧以及可能的创意实现。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对逐帧动画的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的制作流程、技巧及创意实现。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.动手实践操作（30分钟）

目标：让学生亲自操作，实践逐帧动画的制作过程。

过程：

学生根据所学知识，开始制作自己的逐帧动画作品。

教师在旁边指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。

学生完成作品后，进行展示和交流，分享制作心得。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调逐帧动画的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括逐帧动画的基本概念、案例分析、实践操作等。

强调逐帧动画在信息技术领域的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用逐帧动画。

布置课后作业：让学生总结本节课所学，撰写一篇关于逐帧动画制作的心得体会。

知识点梳理

1.动画的基本概念

-动画是一种通过连续播放静止图像