21 我不能失信（教学设计）2023-2024学年统编版语文三年级下册.docxVIP

21我不能失信（教学设计）2023-2024学年统编版语文三年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：我不能失信

2.教学年级和班级：三年级（1）班

3.授课时间：2023年4月15日

4.教学时数：1课时

本节课选自2023-2024学年统编版语文三年级下册，通过讲述一个关于诚实守信的故事，引导学生学会诚信做人的重要性。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过阅读课文，学生能够理解故事内容，把握故事情节，学会运用诚信的核心词汇和表达方式。

2.思维发展与提升：培养学生分析故事中人物行为的思维能力，引导学生思考诚信在生活中的重要性。

3.文化传承与理解：使学生了解中华传统文化中关于诚信的价值观念，增强文化自信。

4.实践创新：激发学生在实际生活中践行诚信的意愿，培养学生的创新意识和实践能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解课文内容，体会故事中人物的情感变化。

2.掌握诚信这一核心概念，并能联系实际生活进行思考。

难点：

1.深入理解诚信在人际交往中的重要作用。

2.将诚信理念应用到日常生活中，形成良好的行为习惯。

解决办法：

1.通过分角色朗读、讨论交流等方式，帮助学生深入理解课文内容，感受故事人物的情感变化，从而把握诚信的重要性。

2.设计情境模拟活动，让学生在模拟情境中体验诚信行为带来的积极影响，以及失信行为带来的消极后果，从而加深对诚信的理解。

3.引导学生分享自己在生活中的诚信故事，鼓励他们反思和总结诚信行为的好处，激发学生在实际生活中践行诚信的自觉性。

4.结合课后习题和课堂讨论，帮助学生巩固诚信知识，形成系统的诚信观念。

教学资源

-统编版语文三年级下册教材

-多媒体投影仪

-课文朗读音频资料

-诚信主题相关图片素材

-课堂互动讨论引导卡

-学生作品展示板

-诚信行为记录表

-教学PPT或黑板

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对诚信的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道诚信是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于诚信的图片或视频片段，让学生初步感受诚信的力量。

-简短介绍诚信的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.诚信基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解诚信的基本概念、重要性和应用。

过程：

-讲解诚信的定义，强调其在个人品质和社会交往中的核心地位。

-介绍诚信的组成部分，如诚实、守诺、信任等，并使用示例进行解释。

-通过生活中的实例，让学生理解诚信在实际应用中的作用。

3.诚信案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解诚信的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的诚信案例进行分析，如《我不能失信》故事中的例子。

-详细介绍每个案例的背景、过程和结果，让学生全面了解诚信的实际影响。

-引导学生思考这些案例对个人成长和社会发展的影响，以及如何在自己的生活中实践诚信。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与诚信相关的主题进行深入讨论，如“如何在日常生活中做到诚信”。

-小组内讨论该主题的具体做法、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对诚信的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的探讨、解决方案等。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调诚信的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括诚信的基本概念、案例分析等。

-强调诚信在个人成长和社会交往中的价值和作用，鼓励学生在生活中实践诚信。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于诚信的短文或日记，记录自己在生活中的一次诚信行为，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《诚信者天地宽》——介绍诚信在个人成长和社会交往中的重要作用。

-《诚信故事汇编》——收录一系列关于诚信的古今中外故事，供学生课后阅读。

-《诚信名言录》——收集整理了一些关于诚信的名言警句，帮助学生深刻理解诚信的价值。

-《诚信在生活中的实践》——探讨如何在日常生活中践行诚信，培养学生的良好品质。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生调查身边的诚信现象，记录下自己在生活中观察到的诚信行为，以及这些行为带来的正面影响。

-鼓励学生创作以诚信为主题的绘画、手