2024新信息科技六年级第七单元：汽车里的小奥秘大单元整体教学设计 .pdf

2024新信息科技六年级《第七单元汽车里的小奥秘》大

单元整体教学设计［2022课标］

一、内容分析与整合

（一）教学内容分析

《第七单元汽车里的小奥秘》作为小学信息科技六年级课程的一个亮点单元，

它不仅仅是一次对传统知识体系的简单延伸，而是一场引领学生们深入探索现代科

技与生活紧密结合的奇妙之旅。本单元以“汽车中的控制系统”为核心，巧妙地将信

息技术与日常生活实例相融合，旨在激发学生对科技的兴趣，同时培养其扎实的计

算思维与创新能力。

在这个充满挑战与发现的单元里，学生们将揭开汽车内部些看似平常却又蕴

含高科技的小奥秘。通过探究自动熄灭转向灯系统，学生们能够理解到传感器、控

制器与执行器之间的协同工作原理，认识到这一设计如何在提高行车安全的同时，

也体现了智能化控制的便捷性。安全带未系提醒系统的学习，则让学生意识到信息

技术在保障人身安全方面的重要作用，鼓励他们从用户体验的角度出发，思考技术

如何更好地服务于人类生活。

倒车防撞系统的教学，无疑是将理论与实践紧密结合的典范。学生们不仅将学

习到超声波传感器如何精确测量距离，避免碰撞，还会亲手模拟或设计简单的防撞

模型，这一过程极大地锻炼了他们的动手能力和问题解决能力。而定速巡航系统的

探索，则进一步拓宽了学生的视野，让他们了解到自动化控制在长途驾驶中的应用,

以及它对提高驾驶舒适度和效率的贡献。

通过这四个精心挑选的案例，学生们不仅能够深刻理解控制系统的基本构成、

工作原理及其在实际生活中的应用价值，更重要的是，他们将在分析、设计、测试

这一系列过程中，逐步构建起系统的计算思维框架，学会用数字化的眼光审视周围

世界，用创新的思维解决现实问题。本单元还鼓励学生进行小组合作，通过团队讨

论、项目制作等形式，促进沟通与协作能力的提升，为未来的学习与职业生涯奠定

坚实的基础。

《第七单元汽车里的小奥秘》不仅是一次科技知识的探索，更是一次关于创新、

安全、效率与人文关怀的深刻教育。它让学生们在享受科技带来的乐趣的也学会了

如何用科技的力量去创造更加美好的明天。

（-）单元内容分析

本单元精心构建了四个循序渐进、相互关联的子课题，旨在引领学生逐步深入

探索汽车控制系统的奥秘，实现从理论认知到实践应用的跨越。每个子课题均聚焦

于汽车领域内的一个具体控制系统，通过生动的实例与严谨的分析，不仅传授知识,

更激发学生的探索热情与创新思维。

自动熄灭转向灯系统作为开篇，巧妙地将学生引入控制科学的殿堂。通过剖析

该系统如何在完成转向动作后自动熄灭灯光的过程，学生得以直观理解控制系统中

输入（如方向盘转动）、计算（内部控制逻辑判断）与输出（转向灯熄灭）的基本

流程。这一过程不仅奠定了控制理论的基础，还让学生初次领略到计算机程序在提

升系统智能化水平中的关键作用，为后续学习打下坚实的兴趣与概念基础。

安全带未系提醒系统则在此基础上，通过探讨其工作原理，进一步强化了学生

对控制系统各组成环节的认知。特别是引入了逻辑运算中的“非”运算规则，使学生

理解如何通过逻辑判断实现系统对特定状态的响应，如安全带未系时触发警告，从

而加深了他们对控制系统逻辑设计原理的理解。

倒车防撞系统的案例分析，将学生的视野拓展至连续量数据处理领域。该系统

通过分析传感器收集的距离数据，结合预设的阈值判断，实现及时有效的防撞预警。

这一过程不仅展示了连续量数据在控制系统中的实际应用价值，还强调了阈值设定

对于系统性能的影响，以及数据运算如何精准指导系统输出，有效提升了学生处理

复杂信息并作出合理决策的能力。

定速巡航系统作为本单元的压轴之作，引入了反馈机制这一核心概念，使学生

深刻理解闭环控制在提高系统稳定性和效率方面的重要作用。通过分析该系统如何

根据车辆实际速度与设定速度的偏差，动态调整油门开度以维持恒定速度，学生不

仅掌握了闭环控制的基本原理，还通过编程实践，亲身体验了从理论到实践的全过

程，极大地增强了他们的动手能力和问题解决能力。

本单元通过这四个子课题的系统学习，不仅让学生全面掌握了汽车控制系统的

基本理论与应用技能，更重要的是，激发了他们对工程技术的好奇心和探索欲，为

未来的学习与职业生涯奠定了坚实的基础。

（三）单元内容整合

本单元以汽车这一现代生活中不可或缺的交通工具为载体，巧妙地构建了一个

围绕控制系统的综合