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第14课中国共产党诞生(学历案)
导读
本单元以“新民主义革命的兴起”为主题,有3课内容。本课《中国共产党诞生》是本单元第三课,本课内容一共设置了三个子目:马克思主义的传播;中国共产党的成立;全国工人运动的高涨。新文化运动呼唤了五四运动的到来,五四运动为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件,成为中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。中国共产党应运而生,开始领导中国的新民主主义革命。在五四运动中,一些先进的知识分子初步接受了马克思主义,促进了马克思主义的传播,五四运动中工人阶级作为独立的政治力量登上历史舞台。马克思主义与工人运动相结合,为中国共产党的成立创造了条件。1921年7月中共一大的召开,标志着中国共产党的诞生。1922年,中共二大制定了党的最高纲领和最低纲领。把马克思主义同中国革命的实际相结合。按照中共一大确定的中心工作,中国共产党开始领导工人运动,1922年初到1923年初春,全国工人运动高涨,京汉铁路工人罢工,将这次工人运动的高潮推向顶峰。但最终却在反动军阀和帝国主义的联合镇压下失败。这是中国共产党认识到单枪匹马不能够取得革命的胜利,必须团结一切可能的同盟者,方能战胜强大的敌人,这为下一单元"国共第一次合作”提供的前提。本课的重点和难点都是中国共产党诞生的历史意义。本课将教材文本做了重新整合和重构,采用板块式设计,将教材内容整合成“探诞生之源”;“知诞生之史”;“析诞生之力”三个篇章,分别构建起“条件---经过---影响”的逻辑联系,真实情境铺垫渲染,任务层次分明,学生基于材料进行探究,运用知识并以材料为支撑建构历史解释,为学生“深度学习”奠定了坚实的基础,切实落实历史学科核心素养。
【课题与课时】
人民教育出版社版《中国历史》八年级上册第四单元第14课中国共产党的成立(1课时)
【课标要求】
了解李大钊传播马克思主义的史实;了解中国共产党第一次全国代表大会召开的史实,认识中国共产党成立的历史意义。
【学习目标】
通过研读文字史料,简述马克思主义在中国传播的条件,铭记李大钊等革命先烈的光辉事迹,学习和弘扬其崇高的革命精神。
通过阅读教材和观看电影《开天辟地》片段,准确说出中共一大召开的时间,地点及主要内容。简述中共一大召开的历史意义,领悟“只有不忘初心,牢记使命,永远奋斗,才能让中国共产党永远年轻”中蕴含的道理。
通过阅读教材,比较中共一大与中共二大的不同之处,领悟中国共产党人始终心系中国革命,而中国革命始终紧跟中国国情,理论联系实际。涵养史论结合、论从史出”的史学素养。
通过阅读教材,准确说出建党初期全国工人运动的基本史实,认识了马克思主义的广泛传播,是中国共产党成立的基础,而中国共产党的诞生又推动了全国工人运动的蓬勃发展。增强从历史教科书中获取信息的能力。
【目标分析】
目标
序号
知识维度
(指事实性知识、概念性知识、程序性知识、元认知知识)
认知水平维度
记忆/
回忆
理解
应用
分析
评价
创造
目标一
事实性知识
元认知知识
√
√
目标二
事实性知识
元认知知识
√
√
√
√
目标三
事实性知识
程序性知识
√
√
√
√
√
目标四
事实性知识
概念性知识
√
√
√
√
设计说明:依据教材和学情,对本课课标要求进行分解。将“了解李大钊传播马克思主义的史实;了解中国共产党第一次全国代表大会召开的史实,认识中国共产党成立的历史意义。”分解为:目标1:“通过研读文字史料,简述马克思主义在中国传播的条件,铭记李大钊等革命先烈的光辉事迹,学习和弘扬其崇高的革命精神”。目标2:“通过阅读教材和观看电影《开天辟地》片段,准确说出中共一大召开的时间,地点及主要内容。简述中共一大召开的历史意义,领悟“只有不忘初心,牢记使命,永远奋斗,才能让中国共产党永远年轻”中蕴含的道理。”目标3:“通过阅读教材,比较中共一大与中共二大的不同之处,领悟中国共产党人始终心系中国革命,而中国革命始终紧跟中国国情,理论联系实际。涵养史论结合、论从史出”的史学素养。”目标4:“通过阅读教材,准确说出建党初期全国工人运动的基本史实,认识了马克思主义的广泛传播,是中国共产党成立的基础,而中国共产党的诞生又推动了全国工人运动的蓬勃发展。增强从历史教科书中获取知识的能力。”培养论从史出、史论结合,无证不信、实事求是的史证意识;提升学生获取有效知识、历史解释素养。”实现了目标的三维叙写。
【评价任务】
1.完成任务一(检测目标1)
2.完成任务二(检测目标2)
3.完成任务三(检测目标3)
4、完成任务四(检测目标4)
【资源与建议】
本课从中国共产党成立的背景、成立的过程和成立之后领导早期工人运动的情况。通过学习中国共产党的成立,使学生认识到中国共产党是中国革命的坚强领导核心,是一个伟大的党。中国共产党领
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