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第六章第二节东北地区的人口与城市分布2023-2024学年八年级下册地理同步教学设计(湘教版)
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计思路
结合湘教版八年级下册地理教材,本节课以“第六章第二节东北地区的人口与城市分布”为主题,旨在让学生了解东北地区人口与城市的分布特点,以及这些特点对东北地区经济发展的影响。课程设计以课本内容为主线,通过案例分析、地图解析、小组讨论等多种教学方法,引导学生积极参与,培养学生的地理思维和综合分析能力。同时,注重理论与实践相结合,联系实际生活中的地理现象,提高学生的学习兴趣和实际应用能力。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括:1)空间观念素养:通过分析东北地区的地图,培养学生对地理空间分布的感知和认识。2)地理实践素养:通过实际案例分析,提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。3)综合思维素养:引导学生从多角度分析东北地区人口与城市分布的特点及其影响,培养学生的综合分析能力。4)人地协调素养:使学生认识到人口与城市分布对东北地区环境、经济、社会等方面的影响,培养学生关注人地关系,倡导可持续发展观念。
教学难点与重点
1.教学重点
①东北地区人口分布的特点及其原因;
②东北地区城市分布的特点及其对经济发展的影响。
2.教学难点
①分析东北地区人口分布不均的原因,包括自然、历史、经济等多方面因素;
②理解东北地区城市分布与资源、交通、政策等之间的关系,以及这些因素如何影响城市的发展;
③掌握运用地图和相关数据资料,对东北地区人口与城市分布进行定量和定性的分析;
④结合实际案例,探讨如何优化东北地区人口与城市分布,促进区域协调发展。
教学资源
1.硬件资源:多媒体教学设备、投影仪、计算机
2.软件资源:地理信息系统(GIS)软件、PPT教学课件
3.课程平台:校园网络教学平台
4.信息化资源:电子地图、统计数据、相关学术论文
5.教学手段:小组讨论、案例分析、课堂提问、地图解析
教学过程
1.导入(约5分钟)
激发兴趣:通过展示东北地区特色风光图片,引导学生关注东北地区的地理环境,并提出问题:“你们知道东北地区的人口和城市分布有什么特点吗?”
回顾旧知:回顾上节课学习的东北地区自然环境特征,为学习本节课的人口与城市分布打下基础。
2.新课呈现(约30分钟)
讲解新知:详细讲解东北地区人口分布的特点,如人口密度、人口增长等;讲解城市分布特点,如城市规模、城市分布与资源的关系等。
举例说明:通过展示东北地区人口与城市分布的地图,具体说明其分布特点,以及这些特点对东北地区经济发展的影响。
互动探究:将学生分成小组,讨论以下问题:“东北地区人口与城市分布的形成原因是什么?这些因素如何影响东北地区的经济发展?”
3.巩固练习(约20分钟)
学生活动:让学生结合地图和相关数据,独立完成以下任务:
①分析东北地区人口分布不均的原因;
②举例说明东北地区城市分布与资源、交通、政策等之间的关系。
教师指导:在学生完成任务的过程中,及时给予指导和帮助,解答学生的疑问。
4.总结提升(约10分钟)
引导学生关注东北地区的人口与城市分布问题,提出优化建议,培养学生的地理实践素养。
5.作业布置(约5分钟)
布置课后作业:结合本节课所学内容,撰写一篇关于东北地区人口与城市分布的短文,要求分析其特点、原因及对经济发展的影响。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-《东北地区人口与城市化研究报告》:提供东北地区人口与城市化进程的详细数据和分析。
-《东北地区资源分布图》:展示东北地区的资源分布,帮助学生理解城市分布与资源的关系。
-《东北地区城市历史变迁资料》:介绍东北地区主要城市的发展历程,包括历史背景、经济发展、城市规划等。
-《可持续发展理论与实践案例》:收集国内外可持续发展战略在城市规划中的应用案例。
-《东北地区人口政策变迁资料》:梳理东北地区人口政策的历史演变,分析政策对人口分布的影响。
2.拓展建议:
-鼓励学生阅读《东北地区人口与城市化研究报告》,了解东北地区人口分布的必威体育精装版数据和趋势。
-利用《东北地区资源分布图》,让学生自行分析资源丰富地区与城市分布的关系,培养学生的空间分析能力。
-通过研究《东北地区城市历史变迁资料》,让学生了解城市发展的历史背景,理解城市分布的演变过程。
-组织学生讨论《可持续发展理论与实践案例》,探讨如何在东北地区实施可持续发展战略,优化城市分布。
-分析《东北地区人口政策变迁资料》,让学生了解不同时期人口政策对东北地区人口分布的影响,培养学生的历史视角。
-建议学生结合教材内容,自行查找相关资料,撰写关于东北地区人口与城市分布的调研报告,提升学生的研究能力。
-鼓励学生参加学校或社区
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