六年级下册心理健康教育教案-初识生涯,职业变“岗位”.pdf

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六年级下册心理健康教育教案-初识生涯，职业变“岗位”

一、教材分析

《人教版小学英语六年级下册》中的第一单元是“Career

Exploration”，主要是介绍职业生涯和职业变化的话题。本单

元适用于六年级的学生，通过了解职业和职业变化，让学生认

识自己的兴趣爱好和能力，以便将来选择适合自己的职业。

二、教学目标

1.语言目标：学习和掌握关于职业生涯和职业变化的单词、短

语和句型，提高学生的口语和听力能力。

2.知识目标：了解职业和职业变化的概念，掌握不同职业的特

点和要求，培养学生对职业的认知和兴趣。

3.情感目标：提高学生的自我认知和自我评价能力，培养学生

对不同职业的尊重和理解，重视自己的职业规划和发展。

三、教学方法

1.情境教学法：将教学内容放在实际情境中，引导学生进行探

究和思考。

2.小组合作学习法：让学生在小组内互相协作，共同完成任务，

培养学生的集体意识和合作精神。

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3.游戏教学法：通过游戏的方式让学生在轻松、愉快的氛围中

学习和获得知识。

四、教学过程

Step1：Warm-up（5minutes）

1.与学生打招呼，简单地介绍今天要学习的内容。

2.通过小组讨论的方式，引导学生谈论自己的梦想和未来，激

发学生对职业的兴趣和认知。

Step2：Presentation（20minutes）

1.对职业和职业变化的概念进行讲解，让学生了解职业的基本

概念和分类。

2.引导学生完成职业卡片的制作，让学生根据自己的兴趣和特

长，选择一个职业，了解其特点和要求，将相关信息填写在职

业卡片中。

3.学生用英文向同伴介绍自己的职业卡片，让其他同学了解自

己选择的职业和原因。

Step3：Practice（25minutes）

1.教师给学生分成不同的小组，让学生完成职业匹配游戏。游

戏规则是：教师将不同职业的图片和描述贴在板上，学生需要

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根据职业特点和要求，匹配相应职业的图片和描述，完成任务

后，学生将自己匹配的职业图片和描述贴在自己的职业卡片上。

2.让学生在小组内互相交流和讨论，分享自己的职业选择和理

由，培养学生对职业的兴趣和认知。

Step4：Extension（15minutes）

1.引导学生思考职业变化的原因和方式，让学生了解职业变化

的概念和分类。

2.让学生组团，在给定的职业变化情景中，进行小组讨论和角

色扮演，表演不同职业的变化和应对方式，让学生体验职业变

化的实际情况和困难。

Step5：Summary（5minutes）

1.教师让学生自我评价和总结今天学习的内容和收获。

2.教师提醒学生在日常生活中，关注职业与学习的关系，培养

积极的职业规划和学习态度。

五、教学评价

1.学生的语言表达能力是否有所提高？

2.学生对职业的认知和兴趣是否增强？

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3.小组合作是否顺利，是否有良好的团队精神？

4.学生是否理解职业变化的概念和分类？

6.学生的自我评价和总结的是否符合实际？六年级下册第一