福建省福州第三中学高中体育与健康教学设计：篮球模块(一)-水平五.docx

福建省福州第三中学高中体育与健康教学设计：篮球模块(一)-水平五

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中体育与健康

2.教学年级和班级：福建省福州第三中学高中一年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日，第2节

4.教学时数：1课时

课程内容：篮球模块（一）-水平五

核心素养目标

1.运动能力：通过篮球技能的学习和训练，提高学生的运球、投篮、传球等基本技术能力，以及团队配合和战术意识。

2.健康行为：培养学生积极参与体育锻炼的习惯，增强其对体育运动的兴趣，提高身体协调性和灵活性，促进身心健康。

3.体育品德：通过篮球比赛的实践，培养学生遵守规则、尊重对手、团结协作、公平竞争的良好体育道德风尚。

重点难点及解决办法

重点：

1.篮球基本技术的掌握，包括运球、投篮、传球。

2.球队战术的理解与运用。

难点：

1.技术动作的准确性及连贯性。

2.团队配合中的沟通与默契。

解决办法：

1.通过示范、分解动作、反复练习，以及视频回放，帮助学生理解并掌握基本技术。

2.设计针对性练习，如定点投篮、接力传球等，提高技术动作的准确性。

3.通过情景模拟和实战演练，让学生在实践中学习战术运用。

4.组织小组讨论，鼓励学生分享经验和感受，增强团队沟通能力。

5.定期组织比赛，让学生在实际比赛中锻炼配合和应变能力。

教学资源准备

1.教材：《高中体育与健康》篮球模块教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备篮球技术教学视频、比赛规则说明文档。

3.实验器材：篮球、篮球架、计时器、标志物。

4.教室布置：篮球场地布置，设置技能训练区、战术讨论区。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对篮球运动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道篮球运动是如何起源的吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些篮球比赛精彩瞬间的视频片段，让学生初步感受篮球运动的魅力。

简短介绍篮球运动的基本概念、比赛规则和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.篮球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解篮球运动的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解篮球运动的定义，包括其主要技巧如运球、投篮、传球等。

详细介绍篮球运动的基本规则，使用图表或示意图帮助学生理解比赛流程。

3.篮球技能示范与练习（20分钟）

目标：通过技能示范和练习，让学生掌握篮球运动的基本技巧。

过程：

教师示范篮球基本技巧，包括正确的运球、投篮和传球方法。

学生跟随教师进行分组练习，逐步掌握各项技巧。

教师在旁指导，纠正学生动作中的错误，提高技术准确性。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个篮球战术主题进行深入讨论。

小组内讨论该战术的应用场景、优势和可能面临的挑战。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对篮球战术的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括战术的应用场景、优势和解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.实战演练与比赛（20分钟）

目标：通过实战演练和比赛，让学生将所学技能和战术应用于实际。

过程：

组织学生进行分组对抗练习，运用所学技巧和战术进行比赛。

教师在旁指导，观察学生的表现，提供即时反馈和指导。

比赛结束后，进行总结和点评，强调团队合作和战术执行的重要性。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调篮球运动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括篮球基本技巧、战术讨论和实战演练。

强调篮球运动在提高身体素质、培养团队合作精神方面的价值。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于篮球运动的心得体会，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果

1.技术掌握：学生们能够熟练地掌握篮球运动的基本技术，包括运球、投篮和传球。他们在反复练习中逐渐提高了技术动作的准确性和连贯性，能够更加自信地在比赛中运用所学技巧。

2.球队战术理解：学生对篮球战术有了更深入的理解，能够识别不同战术的特点和适用场景。通过小组讨论和实战演练，他们学会了如何在比赛中运用战术，提高了团队配合和战术执行的能力。

3.身体素质提升：通过篮球训练，学生的身体素质得到了提升。他们的耐力、速度、力量和协调性都有所增强，这对于提高篮球运动表现和日常身体健康都有积极影响。

4.团队合作精神：学生在篮球运动中学会了团队合作的重要性。他们通过集体练习和比赛，体会到了团队协作的力量，学会了如何与队友沟通、