人教版 美术 五年级下册第16课 小布偶 教案.docx

人教版美术五年级下册第16课小布偶教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

人教版五年级下册第16课《小布偶》

本节课主要围绕教材第16课《小布偶》进行教学，内容包括：

1.了解布偶的种类、特点及制作材料。

2.学习布偶制作的基本技巧和步骤。

3.通过观察、分析和实践，培养学生的动手能力和创新能力。

4.学生独立制作一个小布偶，掌握基本的布偶制作方法。

课程重点：

1.布偶制作的基本技巧和步骤。

2.培养学生的动手能力和创新能力。

课程难点：

1.布偶制作的细节处理。

2.学生独立完成布偶制作。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的美术核心素养，具体目标如下：

1.美术鉴赏与理解：通过观察和分析不同类型的布偶，提高学生对美术作品的鉴赏能力和理解力，培养审美情趣。

2.创意实践：在制作小布偶的过程中，鼓励学生发挥想象，创造有个性的作品，提升创新思维和动手实践能力。

3.美术表现与创造：通过布偶的制作，训练学生运用美术知识和技能，表达个人情感和想法，增强美术表现力。

4.文化理解：了解布偶在不同文化中的意义和作用，增强文化认同感，提升跨文化交流能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过基本的绘画和手工制作技巧。

-学生对色彩、形状和材料有一定的认识和运用能力。

-学生在之前的课程中可能接触过简单的布艺制作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对制作手工艺品通常表现出较高的兴趣和热情。

-学生具备基本的动手操作能力，能够跟随指导完成简单的手工制作。

-学生的学习风格多样，有的喜欢独立探索，有的倾向于小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在制作布偶的过程中，学生可能会对布料的处理和细节的把握感到困难。

-学生可能对布偶设计的创意构思感到挑战，需要引导和启发。

-对于一些精细操作，如缝合、填充等，学生可能需要额外的练习和指导。

四、教学资源

-硬件资源：剪刀、针线、布料、填充物、颜料、画笔、调色板。

-软件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）。

-课程平台：校园网络资源。

-信息化资源：教学PPT、布偶制作视频教程、相关美术作品图片。

-教学手段：小组合作、示范教学、互动讨论、作品展示。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：向学生展示一些有趣的布偶作品，提问：“你们知道这些是什么吗？它们是怎么来的？”

-回顾旧知：让学生回顾之前学过的手工制作知识，如布料的性质、颜色的搭配等。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：介绍布偶的种类、特点及制作材料，详细讲解布偶制作的基本技巧和步骤。

-举例说明：展示一些布偶制作的实例，解释每个步骤的具体操作方法。

-互动探究：将学生分成小组，每组选择一种布偶类型，讨论并规划制作步骤，教师巡回指导。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：每组根据讨论结果开始制作布偶，鼓励学生发挥创意，独立完成作品。

-教师指导：在学生制作过程中，教师提供必要的帮助和指导，解答学生的问题，确保每个学生都能顺利完成作品。

4.成品展示与评价（约10分钟）

-学生展示：每组学生展示自己的布偶作品，简要介绍制作过程中的心得体会。

-评价与反馈：教师对每组的作品进行评价，给出建议和鼓励，同时引导学生互相评价，促进交流。

5.总结与延伸（约5分钟）

-教师总结：总结本节课的重点内容，强调布偶制作的技巧和创意实践的重要性。

-延伸活动：鼓励学生在课后继续探索布偶制作的其他可能性，如尝试不同的材料或设计更复杂的布偶。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关书籍：《布偶制作入门》、《手工艺制作技巧》等，提供布偶制作的基础知识和进阶技巧。

-美术展览：介绍一些与布偶艺术相关的展览，如民间艺术展、手工艺艺术展等，让学生有机会接触更多的布偶作品。

-美术材料商店：推荐一些专业的美术材料商店，学生可以在那里购买到更多样化的布偶制作材料。

-网络资源：介绍一些美术教育网站，如美术教育论坛、手工艺爱好者社区等，学生可以在线学习更多的布偶制作技巧。

2.拓展建议：

-鼓励学生参观美术展览，了解布偶艺术在文化和艺术领域的地位，增强对美术的兴趣和认识。

-建议学生阅读相关书籍，深入学习布偶制作的理论知识，提升自己的制作水平。

-提议学生参与手工艺制作的工作坊或课程，与其他爱好者交流经验，提高实践技能。

-鼓励学生利用网络资源，观看布偶制作的视频教程，学习不同的制作方法和技巧。

-建议学生尝试使用不同的材料进行布偶制作，如毛线、木头、塑料等，探索材料的特性和表现力。

-引导学生关注布偶制作中的环保和可持续发