- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
认识周长(教学设计)-2023-2024学年三年级上册数学青岛版五四学制
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
认识周长(教学设计)-2023-2024学年三年级上册数学青岛版五四学制
课程基本信息
1.课程名称:认识周长
2.教学年级和班级:2023-2024学年三年级上册,五四学制
3.授课时间:[具体上课日期和时间]
4.教学时数:1课时
本节课通过青岛版数学教材,引导学生理解周长的概念,掌握计算周长的基本方法,培养学生对几何图形的观察和思考能力。课程内容与课本紧密关联,通过实例讲解、互动讨论和练习,帮助学生掌握周长的计算技巧,为后续学习打下坚实基础。
核心素养目标
1.空间观念:通过观察和操作,培养学生对平面图形周长的直观感知和空间想象力。
2.几何直观:使学生能够运用直观的方法,理解周长的概念,并在实际操作中运用。
3.数据分析观念:通过收集和处理图形的周长数据,培养学生分析问题和解决问题的能力。
4.运算能力:训练学生准确、熟练地计算图形周长,提高数学运算能力。
重点难点及解决办法
重点:理解周长的概念,掌握计算平面图形周长的基本方法。
难点:对不规则图形周长的计算,以及将周长概念应用到实际问题中。
解决办法:
1.使用直观教具:通过展示实际模型或使用教具,帮助学生直观理解周长的定义。
2.游戏化学习:设计游戏活动,让学生在游戏中测量和计算不同图形的周长,增强实践操作能力。
3.分步骤教学:将计算周长的过程分解为几个小步骤,逐步引导学生理解和掌握。
4.实际应用练习:设计贴近生活的实际问题,让学生将周长概念应用于解决实际问题,提高应用能力。
5.个性化辅导:针对学生的不同水平,提供个性化的辅导,确保每位学生都能理解和掌握周长的计算方法。
教学资源准备
1.教材:青岛版三年级上册数学教材。
2.辅助材料:周长概念的多媒体动画,平面图形的图片和图表。
3.实验器材:直尺、绳子、模型几何图形。
4.教室布置:准备分组讨论区,每个小组配备必要的学习材料,确保学生能充分参与互动和实验操作。
教学过程
1.导入新课
-向学生问好,确认学生准备好学习。
-提问:“同学们,你们知道什么是周长吗?”
-简单介绍本节课的主题:“今天我们将学习一个新的数学概念——周长。”
2.概念介绍
-打开教材,展示周长的定义:“周长是围绕图形边缘一周的长度。”
-使用多媒体动画,展示不同图形的周长。
-询问学生:“谁能用自己的话解释一下周长是什么?”
3.探究周长的计算方法
-分发模型几何图形和直尺给每个学生。
-指导学生测量模型图形的周长:“请大家用直尺量一量这些图形的周长。”
-讨论如何计算不同图形的周长,如正方形的周长是四边之和,圆形的周长可以用绳子围绕一圈后测量。
4.实践操作
-将学生分成小组,每组一个不规则图形和绳子。
-指导学生使用绳子测量不规则图形的周长:“每个小组用绳子围绕图形一周,然后测量绳子的长度,这就是图形的周长。”
-学生操作,老师巡回指导,解答学生的疑问。
5.应用拓展
-提供一些生活中的问题,让学生应用周长概念解决:“如果我们要给一个花园围上栅栏,我们需要知道花园的周长,我们应该怎么计算?”
-学生讨论并尝试解决实际问题。
6.总结反馈
-老师总结本节课的重点:“我们学习了周长的概念,以及如何计算不同图形的周长。”
-询问学生:“谁愿意分享一下自己在本节课中的收获?”
-学生分享,老师给予反馈和鼓励。
7.课堂练习
-分发练习题,让学生独立完成。
-练习题包括计算不同图形的周长,以及一些应用题。
-老师巡回检查,对有困难的学生提供帮助。
8.课堂小结
-回顾本节课的学习内容:“今天我们学习了周长,知道了周长是如何计算的,并且应用到了实际问题中。”
-强调周长概念在生活中的重要性:“周长不仅在数学中有用,在我们生活的各个方面都非常重要。”
-鼓励学生:“希望大家能够在课后继续练习,更好地理解和掌握周长的计算方法。”
9.作业布置
-布置相关作业,巩固课堂学习内容。
-作业包括计算图形周长的练习题,以及一些实际应用题。
10.结束语
-感谢学生的积极参与:“非常感谢大家今天的积极参与,我们下节课再见。”
-确认学生理解作业要求,并鼓励学生在课后复习。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-数学故事书:《数学岛历险记》中的周长篇,通过故事形式让学生了解周长的实际应用。
-数学游戏:在线或纸质的周长计算游戏,如“周长接龙”、“图形周长竞赛”等。
-数学实践:设计一些简单的手工活动,如制作正方形或圆形的周长模型,让学生动手操作。
-数学视频:有哪些信誉好的足球投注网站一些关于周长
您可能关注的文档
- 第11课 物联网数据的获取 教学设计 2023—2024学年浙教版(2023)初中信息技术七年级下册.docx
- 电子工业版(2014)第三册 1.制作个人消费统计表--工作表的建立 教案.docx
- 3.5波的干涉与衍射 教学设计-2023-2024学年高二上学期物理教科版(2019)选择性必修第一册.docx
- 第18课“我喜欢我自己”(教案)北师大版心理健康一年级上册.docx
- 第25课中华人民共和国成立和向社会主义的过渡教学设计--2024-2025学年江苏省高一上学期统编版(2019)必修中外历史纲要上.docx
- 3.8 西欧庄园教学设计+视频 2024-2025学年统编版九年级历史上册.docx
- 专题五稳态和生命活动的调节专项练习(教学设计)2024年新高考文化课冲刺点金生物.docx
- 9.17 高山流水志家国 教案.docx
- 人音版 五线谱五年级下册音乐教案《小白船》.docx
- 高中信息技术教学设计必修一 :信息技术基础.docx
文档评论(0)