人教版（2019）生物必修1 6.3 细胞的衰老和死亡 教案.docx

人教版（2019）生物必修16.3细胞的衰老和死亡教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以人教版（2019）生物必修1第6章第3节“细胞的衰老和死亡”为核心内容，结合七年级学生的认知水平，以生动有趣的方式引导学生理解细胞衰老和死亡的基本概念及其在生物体中的作用。通过探究活动、案例分析、小组讨论等多种教学方法，帮助学生掌握细胞衰老和死亡的相关知识，培养他们的观察、分析和解决问题的能力。同时，注重联系生活实际，引导学生关注健康生活方式，提高学生的生命科学素养。

二、核心素养目标

1.科学探究：通过观察和实验，理解细胞衰老和死亡的过程，培养科学探究和问题解决的能力。

2.科学思维：分析细胞衰老和死亡对生物体的影响，发展批判性思维和逻辑推理能力。

3.生命观念：认识细胞衰老和死亡是生命活动的一部分，理解生命的有限性和自然规律。

4.科学责任：关注衰老和死亡相关的生命科学问题，培养对生命科学的兴趣和责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-细胞衰老的基本特征：明确细胞衰老过程中形态、结构和功能的变化，如细胞体积减小、酶活性降低、代谢减慢等。

-细胞死亡的意义：强调细胞死亡对生物体正常发育、疾病和寿命的影响，如程序性细胞死亡在胚胎发育和免疫系统中的作用。

-细胞衰老和死亡的调控机制：介绍细胞衰老和死亡过程中的关键调控因子，如端粒酶、p53蛋白等。

2.教学难点

-细胞衰老的分子机制：解释细胞衰老过程中分子层面的变化，如DNA损伤、氧化应激、端粒缩短等，这些概念较为抽象，学生可能难以理解。

-举例：通过动画演示DNA损伤修复过程，帮助学生形象理解DNA损伤对细胞衰老的影响。

-细胞衰老与疾病的关系：阐述细胞衰老如何导致疾病，如心血管疾病、神经退行性疾病等，这些疾病的发生机制较为复杂。

-举例：以阿尔茨海默病为例，解释神经细胞衰老与疾病之间的关系，帮助学生理解衰老细胞的累积对健康的影响。

-细胞死亡方式的区分：区分坏死和程序性细胞死亡（如凋亡、自噬）的区别，这些概念容易混淆。

-举例：通过案例分析，对比坏死和凋亡在细胞形态、生理功能上的差异，帮助学生明确不同死亡方式的特征。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统地介绍细胞衰老和死亡的基本概念、特征和调控机制。

2.讨论法：引导学生就细胞衰老与疾病的关系进行小组讨论，分享观点，互相学习。

3.实验法：通过简单的实验观察细胞衰老现象，如观察细胞形态变化，增强直观感受。

教学手段：

1.多媒体设备：使用PPT展示细胞衰老和死亡的过程，以及相关疾病的案例。

2.教学软件：利用互动式教学软件进行课堂测试，及时反馈学生的学习情况。

3.网络资源：引导学生课后查阅相关网络资料，拓展对细胞衰老和死亡的认识。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对细胞衰老和死亡的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道细胞衰老和死亡是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于细胞衰老和死亡的图片或视频片段，让学生初步感受这一生命现象的魅力或特点。

简短介绍细胞衰老和死亡的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.细胞衰老和死亡基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解细胞衰老和死亡的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解细胞衰老和死亡的定义，包括其主要特征和过程。

详细介绍细胞衰老和死亡的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.细胞衰老和死亡案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解细胞衰老和死亡的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的细胞衰老和死亡案例进行分析，如神经退行性疾病、心血管疾病等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解细胞衰老和死亡的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用相关知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论细胞衰老和死亡的未来研究或干预方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与细胞衰老和死亡相关的主题进行深入讨论，如衰老的分子机制、衰老与疾病的关系等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对细胞衰老和死亡的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改