人教版（2019） 选择性必修第一册 Unit 2 Looking into the Future Reading and Thinking教学设计.docx

人教版（2019）选择性必修第一册Unit2LookingintotheFutureReadingandThinking教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版（2019）选择性必修第一册Unit2LookingintotheFutureReadingandThinking教学设计

设计思路

本节课以人教版（2019）选择性必修第一册Unit2LookingintotheFutureReadingandThinking为核心内容，结合七年级学生的认知水平和兴趣点，通过以下步骤展开教学：

1.导入：通过展示未来科技发展的图片或视频，激发学生对未来的好奇心和想象力，为阅读文章做铺垫。

2.阅读理解：指导学生阅读课文，关注文章结构、主题思想和关键信息，培养学生的阅读理解能力。

3.思维训练：设计相关问题，引导学生从不同角度思考未来科技发展对人类生活的影响，培养学生的批判性思维。

4.语言运用：通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生运用所学语言表达对未来科技发展的看法和预测。

5.总结反馈：对学生的学习情况进行总结和反馈，巩固所学知识，提高学生的语言运用能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、思维品质和学习能力。具体核心素养目标包括：

1.语言能力：通过阅读课文，提高学生的信息获取和处理能力，以及运用英语进行思考和表达的能力。

2.思维品质：培养学生预测未来科技发展走向的想象力，以及分析科技对人类生活影响的批判性思维。

3.学习能力：鼓励学生在小组讨论中积极互动，提升合作学习和自主学习的能力，形成有效的学习策略。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握课文中的核心词汇和短语，如“predict”，“technology”，“impact”等。

②理解并分析课文中的主要观点和论据，包括对未来科技发展的不同预测和可能性。

③学会运用课文中的句型和语法结构，如条件句、将来时态等。

2.教学难点

①区分和使用课文中的高级词汇和短语，如“forecast”，“trend”，“influence”等，以提高语言表达的准确性。

②理解并运用课文中的复杂句型和语法结构，如虚拟语气、倒装句等。

③培养学生从多个角度分析和评估未来科技发展对个人和社会可能产生的正面和负面影响，提高批判性思维能力。

教学资源

1.软硬件资源

-多媒体教学设备

-交互式白板

-投影仪

-计算机及网络连接

2.课程平台

-学校教学管理系统

-在线英语学习平台

3.信息化资源

-课文电子版

-相关科技发展视频资料

-英语学习软件（如词典、翻译工具）

4.教学手段

-小组讨论引导卡

-角色扮演道具

-思维导图软件

-学生反馈问卷

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对未来科技发展的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道未来科技发展会给我们的生活带来哪些变化吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于未来科技发展的图片或视频片段，让学生初步感受科技的魅力和未来可能的变化。

-简短介绍本节课的主题和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.未来科技发展基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解未来科技发展的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解未来科技发展的定义，包括其主要趋势和可能的影响领域。

-详细介绍未来科技发展的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解未来科技发展对实际生活的影响。

3.未来科技发展案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解未来科技发展的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的未来科技发展案例进行分析，如人工智能、虚拟现实、生物技术等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解未来科技发展的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用未来科技解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论未来科技发展的趋势或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与未来科技发展相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对未来科技发展的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战