人教版（2019） 选择性必修第四册 Unit 4 Sharing Using Language 教案.docx

人教版（2019）选择性必修第四册Unit4SharingUsingLanguage教案

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为人教版（2019）选择性必修第四册Unit4SharingUsingLanguage，主要包括阅读一篇关于分享和合作的故事，学习如何描述和讨论分享与合作的过程及其重要性。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在前一单元学习的“友谊”主题相辅相成，通过讨论分享与合作，帮助学生更好地理解人际交往中的互助与协作。教材中涉及的词汇、句型和语法结构与第四册课本的其他单元有关联，如过去进行时、现在完成时等，有助于巩固学生的语言知识。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确使用过去进行时和现在完成时描述事件的能力，以及在真实语境中运用所学词汇和句型进行分享与合作话题的交流。

2.文化意识：通过讨论不同文化背景下的分享与合作方式，提高学生对多元文化的理解和尊重。

3.思维品质：鼓励学生在分析故事内容时进行批判性思考，探讨分享与合作对于个人成长和社会发展的重要性。

4.学习能力：培养学生自主学习能力，通过小组合作学习，提升查找信息、整合信息和创造性表达的能力。

重点难点及解决办法

1.重点：

-掌握描述分享与合作过程的词汇和句型。

-运用过去进行时和现在完成时描述事件。

解决办法：

-通过情境创设，让学生在实际交流中练习使用新词汇和句型。

-设计角色扮演和小组讨论活动，让学生在模拟场景中自然运用所学时态。

2.难点：

-理解和运用批判性思维分析故事中的分享与合作行为。

-在口语和写作中准确无误地使用过去进行时和现在完成时。

解决办法：

-提供思维导图或图表，帮助学生梳理故事情节，引导他们进行深度分析和思考。

-通过例句分析和错误纠正，让学生识别和改正时态使用中的常见错误。

-安排课后练习和反馈，巩固学生对时态的理解和应用。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-人教版（2019）选择性必修第四册课本

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-词汇和句型练习册

-故事情景图片或插图

-批判性思维引导材料

-课后作业及反馈表格

-小组讨论记录表

-录音机或音频播放设备（用于听力练习）

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问学生关于分享与合作的经验，引导学生思考分享的重要性。

-回顾旧知：简要回顾上一单元学到的关于友谊的知识点，为分享与合作的话题打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：介绍本节课的核心词汇和句型，解释过去进行时和现在完成时的用法。

-举例说明：通过故事中的具体例子，展示如何使用新词汇和句型描述分享与合作的过程。

-互动探究：学生分小组，讨论故事中分享与合作的行为，分析其积极影响。

3.阅读理解（约20分钟）

-学生活动：silentreading，阅读故事，理解内容。

-教师指导：在学生阅读后，进行问题抢答，检查学生对故事的理解。

4.语法练习（约20分钟）

-学生活动：完成练习册上的语法练习题，巩固过去进行时和现在完成时的用法。

-教师指导：解答学生的疑问，纠正错误，提供正确反馈。

5.小组讨论（约15分钟）

-学生活动：学生分组讨论，结合自己的经历，用所学知识描述一个分享与合作的故事。

-教师指导：巡回指导，提供语言支持，鼓励学生使用所学句型和词汇。

6.口语练习（约15分钟）

-学生活动：学生轮流上台，根据讨论的内容进行口头报告。

-教师指导：对学生的口语表达进行评价，给予鼓励和改进建议。

7.巩固练习（约10分钟）

-学生活动：完成课后作业，进一步巩固所学知识。

-教师指导：收集作业，准备在下节课前进行反馈。

8.总结（约5分钟）

-教师总结本节课的重点和难点，强调分享与合作在生活中的重要性。

-学生分享学习体会，教师给予正面评价和鼓励。

知识点梳理

1.词汇：

-share（分享）、cooperate（合作）、partner（伙伴）、exchange（交换）、communicate（交流）、coordinate（协调）、mutual（相互的）、benefit（好处）、community（社区）、support（支持）。

2.句型：

-描述分享与合作的过程：

-Theyweresharingtheirideaswitheachother.

-Wecooperatedtofinishtheprojectontime.

-使用过去进行时描述事件：

-Theywered