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2024培训工作计划

推进素质教育的关键在于建立一支高素质的教师队伍，提高教育

教学质量是21世纪学校改革的主题。为了切实提高自己的教育教学水

平，结合我校实际，特制定本培训计划。

一、指导思想

校本培训是以校为本，立足学用结合，以全面实施素质教育，全

面提高教育教学质量为目的，针对学校师资队伍和教育教学现状，我

积极参加学校组织的各项教师的培训活动;使之成为可持续发展的动

力，提升自己的专业素质。

二、培训目的

通过培训使自己转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能

力和教育科研能力，全面提升整体素质，为提高本校的基础教育质量

做出贡献。

三.培训目标

1.通过校本培训，转变教育观念，明确学校发展方向，树立自我发

展目标。

2.以新课程改革为导向，深化培训工作，建立现代教育思想，优化

知识结构，拓宽知识面，培养创新精神和实践能力。

3.通过培训，了解基础教育课程改革与本学科发展动态，加强理论

学习与教学实践的联系，不断探索学科改革的突破点，促进自我专业

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发展，提升创造性使用教材的能力，适应教学改革与课程改革的需

要。提高自我反思、自主发展能力。

4.通过学习、借鉴、研讨、交流，进一步培养自己在工作中学习的

意识与习惯，学会学习，学会反思，能取人之长，补已之短。

5.解决教学实际中的困难和问题，总结推广教学教育经验，探索教

育教学规律，推进学校教育改革的深入发展。

四、培训内容及形式

1.以____和____和____为指导，坚持理论联系实际原则，在校内开

展教师的思想政治教育和职业道德教育，强化教师自我修养，树立正

确的世界观、人生观、价值观、职业观，坚持依法施教。

2.根据基础教育新课程实验的要求，多读学科专业知识的书籍，使

自己具有较高的教育理论修养和先进的教育理念，自觉将新课程的理

念转变为具体的教育教学行为，不断提高实施新课程的能力。

3.按照上级有关部门的要求，开展教学实践和技能培训。不断提高

现代教育技术和课堂教学整合的能力，用新课程理念指导教育教学行

为，并在“教师研修网”、“各种征文”等活动中进行分析、反思、

实践、总结，促进自己综合能力的提高和专业化成长。

4.教育科研能力培训：以一年一度的课题立项为载体开展数学教育

科研学习，将教育科研工作融入新课程实施过程中，融入学校的学习

型教育环境建设中。

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5.自我总结、自我反思。按学校要求每学期上交一篇好的论文、案

例、反思等。

2024培训工作计划（二）

一、指导思想：

以____为指针，结合新一轮基础教育课程改革的要求和我校教育

教学工作的实际，立足于全面提高教育教学质量，着眼于提高教师综

合素质与专业水平，服务于课程改革，培养终身学习和创新能力的新

型教师队伍，着力构建学习型的教师组织。

二、总体目标：

1、提高思想政治素质、职业道德水准，依法治教，推出一批敬业