第四单元骄人祖先 灿烂文化活动课（教学设计）统编版道德与法治五年级上册.docx

第四单元骄人祖先灿烂文化活动课（教学设计）统编版道德与法治五年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第四单元骄人祖先灿烂文化活动课（教学设计）统编版道德与法治五年级上册

设计意图

本节课旨在通过讲述我国古代祖先的骄人成就，弘扬民族文化，增强学生的民族自豪感和文化认同感。结合五年级学生的认知水平，本节课以统编版道德与法治五年级上册第四单元“骄人祖先灿烂文化”为教学内容，通过讲解、互动、实践等多种教学手段，让学生深入了解我国古代文化的独特魅力，激发学生传承和弘扬民族文化的责任感。

核心素养目标

1.增强文化自信，培养学生对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

2.提升学生的法治意识，通过了解祖先的法治成就，引导学生遵守法律法规。

3.培养学生的历史思维，学会从历史角度分析问题，形成对民族文化的理性认识。

4.培养学生的道德品质，通过学习祖先的道德典范，激发学生向善向上的动力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在之前的学习中已经接触过一些关于中华传统文化的基础知识，如节日习俗、古代发明等。

-学生对道德与法治的基本概念有了一定的了解，能够理解基本的道德规范和法律要求。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对历史文化具有较强的好奇心，对古代文化成就感兴趣。

-学生具备一定的自主学习能力，能够通过阅读和讨论获取知识。

-学生喜欢通过故事、案例分析等生动形象的方式学习，偏好互动性和参与性强的教学活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对于一些较为复杂的历史事件和文化背景，学生可能难以理解。

-学生可能对法治与道德的关系理解不深，需要在教学过程中加以引导。

-部分学生可能对文言文或古文有所畏惧，需要通过恰当的教学方法降低难度。

教学资源

-统编版道德与法治五年级上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-互联网资源（中华传统文化相关图片、视频）

-课堂讨论引导卡片

-学生作品展示板

-互动式教学软件

-历史文化博物馆资源（虚拟参观或实地参观）

-班级图书角相关历史文化书籍

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括教材相关章节的电子版和预习指南。

-设计预习问题：设计问题如“你能列举出我国古代的四大发明吗？它们对世界有什么影响？”

-监控预习进度：通过在线问卷或课堂小测验，检查学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读教材和相关资料，了解我国古代的科技成就。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的答案和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台，供老师检查和反馈。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台，实现资源的共享和反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述古代发明的故事，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解古代的科技成就，如造纸术、指南针等，重点阐述其对世界的影响。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生探讨如何将古代发明应用到现代生活。

-解答疑问：对学生提出的疑问进行解答，如古代科技如何促进文化交流等。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考老师提出的问题，积极参与课堂讨论。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享自己的想法，学习合作交流。

-提问与讨论：学生勇于提问，与同学讨论，深化对知识点的理解。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解知识点，确保学生理解。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习。

-合作学习法：培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置研究性作业，如“选择一个古代发明，调查其对现代生活的影响。”

-提供拓展资源：提供相关书籍和网站，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，通过实践加深对知识点的理解。

-拓展学习：利用提供的资源，进行更深入的学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，发展自我学习能力。

-反思总结法：引导学生反思学习过程，提高自我监控和调整能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）中华传统文化书籍：《中华文明史》、《中国古代发明与发现》、《中国古代文化常识》等。

（2）古代科技成就相关资料：四大发明（造纸术、指南针、火药、印刷术）的详细介绍，古代天文学、数学、医学等领域的成就。