《百合花》——分层作业（教师版）-高一语文同步高效课堂（统编版 必修上册）.pdf

《百合花》——分层作业（解析版）

*基础达标+能力提升+链接高考三步提升建议用时：50分钟

一、基础达标（必做）（32分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

13

．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）（分）

A．在满月的夜里，敌人还是烧起一堆堆的野火，盲目地轰炸，升起许多的照明弹，这

反映了他们的色厉内荏。

B“”“”“

．在拭洗伤员身上时，大家都要抢着去烧锅，这让我理解了小通讯员之前所说的老

”

百姓死封建。

C“”“”

．两个干硬的馒头既表现了小通讯员战士对我的关心，也反映出了当时部队生活条

件的异常艰苦。

D．从不太愿意借被子到坚决地用自己的被子为通讯员入殓，表明通讯员的牺牲给新媳

妇带来了深深的震撼。

23

．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（分）

A“”

．白夜等环境描写凸显了我军部队进攻的困难，也为下文描写战斗的紧张和通讯员的

牺牲作铺垫。

B．借担架员之口叙述通讯员的英勇事迹，使情节简约集中，并从侧面表现通讯员舍己

为人的高尚品格。

C“”

．新媳妇细细地、密密地缝着那个破洞这个动作的描写，表现她内心对通讯员的崇敬、

痛惜之情。

D“”

．我既是作者本人，又是故事叙述者和情节发展的重要推动者，用第一人称增加了小

说的真实性。

3“”4

．画横线处是我对家乡过中秋节的风俗和温馨场景的回忆，这个插入内容有何作用？（

分）

啊！中秋节，在我的故乡，现在一定又是家家门前放一张竹茶几，上面供一副奇烛，

几蝶瓜果月饼。孩子们急切地盼那炷香快些焚尽，好早些分摊给月亮娘娘享用过的东西，他

“”“”

们在茶几旁边跳着唱着：月亮堂堂，敲锣买糖……或是唱着：月亮娉婷，照你照我……

46

．《百合花》具有散文体小说的特征，请结合下列文字谈谈其具体表现。（分）

散文体小说是介于散文和小说之间的一种小说文体。这类小说情节散文化，不以曲折

“

的故事情节取胜，也少有冲突，缺乏悬念，呈现给读者的多是日常生活的自然状态，主张不

”

装假，事实都恢复原状，展示生活的本色，叙述者的情致自然地融注、浸洒在平淡的描写

中，往往表现了作者的一种强烈感受，打破了小说的某些限制，自由的表达了作者的思想。

5“”“”

．文中有三处重叠形式一飘一飘、一针一针，说说它们与飘、用针相比，表情达意上

6

各自有什么不同。（分）

6．对文学作品来说，标点符号的使用，有时很有表现力。试任选一处下面的省略号，分析

4

其表现力。（分）

1

（）但我无意中碰到了身边一个什么东西，伸手一摸，是他给我开的饭，两个干硬的馒

头。……

2“