【新教材】人教版（2019）高中生物必修一5.2 细胞的能量#039;货币#039;ATP 教案.docx

【新教材】人教版（2019）高中生物必修一5.2细胞的能量#039;货币#039;ATP教案

授课内容

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为：人教版（2019）高中生物必修一第五章第二节“细胞的能量‘货币’ATP”，包括ATP的结构、ATP在生命活动中的作用以及ATP与ADP之间的相互转化。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与第四章“细胞的分子组成”中的糖类、脂质等能量物质有紧密联系，同时为理解后续章节中细胞呼吸、光合作用等生命活动提供了基础。通过本节课的学习，学生将掌握ATP作为细胞内能量传递和储存的重要形式，以及ATP在生物体生命活动中的作用。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学思维与实践能力，通过学习ATP的结构与功能，使学生能够理解细胞能量代谢的基本原理，从而提升学生运用生物学知识解释生命现象的能力。同时，通过探究ATP与ADP之间的转化，培养学生的科学探究精神，增强学生的实验操作技能。此外，通过讨论ATP在生命活动中的应用，提高学生的科学态度与责任意识，促使学生在日常生活中关注节能减排，形成可持续发展的观念。

教学难点与重点

1.教学重点：

-ATP的结构：明确ATP的化学结构，即腺苷与三个磷酸基团组成，理解其高能磷酸键的位置和作用。

-ATP在生命活动中的作用：强调ATP作为细胞能量代谢的主要载体，参与各种生化反应的能量供应。

-ATP与ADP之间的转化：详细讲解ATP合成和水解的过程，以及这些过程在细胞能量代谢中的重要性。

举例：通过展示ATP在肌肉收缩、神经传导等生命活动中的具体应用，让学生理解ATP的重要性和作用。

2.教学难点：

-ATP与ADP之间转化的能量变化：学生可能难以理解ATP水解时释放能量的具体机制和过程。

-ATP在细胞内的具体作用方式：学生可能难以把握ATP如何参与具体的生化反应，以及这些反应如何进行能量传递。

-ATP合成和水解的酶促反应：学生可能对ATP合成酶和ATP水解酶的具体作用和反应机理感到困惑。

举例：通过模拟ATP水解和合成的实验，让学生直观感受能量变化的过程，以及酶在反应中的作用。同时，通过图示或动画展示ATP在生化反应中的角色，帮助学生形象地理解ATP在细胞内的作用方式。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，首先通过讲授介绍ATP的基本概念和作用，随后引导学生进行小组讨论，分享对ATP在细胞内能量代谢中的理解。

2.设计ATP合成与水解的模拟实验，让学生分组进行实验操作，观察ATP的合成与分解过程，增强学生的实践操作能力和科学探究能力。

3.利用多媒体教学，播放ATP在细胞内作用的三维动画，帮助学生形象地理解ATP在细胞能量代谢中的角色。同时，使用板书和PPT辅助教学，突出重点和难点。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：以日常生活中常见的现象引入，如手机电池耗尽需要充电，提问：“细胞内的‘电池’是什么？”

-提出问题：引导学生思考细胞如何储存和利用能量，激发学生对ATP的兴趣。

2.讲授新课（用时20分钟）

-ATP的结构与功能（用时5分钟）：通过PPT展示ATP的结构，讲解其高能磷酸键的特点和ATP在细胞内的功能。

-ATP与ADP之间的转化（用时5分钟）：使用动画或图示展示ATP合成和水解的过程，强调酶的作用和能量变化。

-ATP在生命活动中的作用（用时5分钟）：结合实例，如肌肉收缩、神经传导等，讲解ATP在细胞内的具体应用。

3.师生互动环节（用时10分钟）

-小组讨论（用时5分钟）：学生分小组，讨论ATP在各自熟悉的生物过程中的作用，并准备简要汇报。

-汇报与点评（用时5分钟）：各小组汇报讨论结果，教师进行点评和补充，确保学生对ATP的作用有更全面的理解。

4.巩固练习（用时5分钟）

-练习题：发放ATP相关练习题，要求学生在规定时间内完成，以检验学生对新知识的理解和掌握。

-讨论答案：教师引导学生讨论练习题的答案，共同解决疑问，巩固知识点。

5.课堂提问（用时3分钟）

-提问：教师针对ATP的难点内容提出问题，如“ATP水解时释放的能量是如何被细胞利用的？”

-回答与反馈：学生回答问题，教师给予反馈，对学生的理解进行评价和指导。

6.总结与拓展（用时2分钟）

-总结：教师简要总结本节课的主要内容，强调ATP在细胞能量代谢中的核心地位。

-拓展：提出与ATP相关的拓展性问题，如“ATP在生物技术中的应用”，鼓励学生在课后进行探究。

注意：整个教学过程要注重学生的参与和互动，教师应及时给予反馈和引导，确保教学目标的实现。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能