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高高的白杨树阅读答案
《高高的白杨树》原文阅读
乘坐火车往东北方向旅行时,俯在窗口观望沿途景色,总会看见铁路两旁栽
种的一排排笔直高耸的白杨树。这些树每株挨得很近,密植成行,有的行短些,
有的长些。看到这样的白杨树,我总是很感动,由衷感谢那些辛勤的植树人:这
么多的树都是一棵棵人工栽起来的,它是使大地绿化,保持生态平衡,造福人民
的树。
一行行的杨树从窗口迅速地移向后方,看多了我发现一个难以理解的现象:
每一行排头和排尾的树大都比其他的树矮一些,最高的几棵树几乎都在每一排树
的当中。此外,也感觉到,每棵树之间的株距似乎太近了些,我想,假如树与树
之间再隔远一些的话,是不是会长得更好些?
有一次,同行者恰好是一位有植物栽培知识的旅客。我把我的想法对他说了。
他告诉我:杨树具有一种独特的向上性,它最喜欢的是阳光。由于株距很近,为
了争得阳光,它就只能向上伸长;而相反排在两头最靠外的树,由于没有遮拦,
阳光充足,不需要自己去进行争取,它就不像其他的树那样争高争长;个子矮一
些就是这个原因。
专家的话言之有理,并且意味深长。我觉得杨树虽是树,但它有点像人。
杨树的性格说明了这样一个道理:甲。相反,没有竞争便会失去动力,不思
进取,也便无所成就。这一点,树和人没有什么两样。
然而树和人也有不同的地方。树很单纯、安静、善良,处在狭窄地带,同类
之间只知向上拔高。因为只有上边是没有阻挡的:长得越高,阳光越充足,因之
得到的营养也越充足,长得会更高。但处在狭窄地区的人却不是这样子,而往往
使出种种方法,或明争,或暗斗;________别人,________自己;________别人,
________自己;妒贤嫉能,损人利己,这是人的本质。
乙
在过去漫长的困苦坎坷岁月里,我们曾经互相同情,互相关心,团结战斗,
克服过无数艰难险阻,走向胜利。今天,我们应当团结得更好,互助互爱,与人
为善,做出好样来带动比我们年轻的后辈一同前进。白杨树的高尚风格,也许给
我们一些有益的借鉴。
《高高的白杨树》阅读习题
1.第一段中,“我总是很感动”的原因是什么?
答:_______________________________________________
2.联系上下文,在甲处补写一句话(不超过30个字,对“这样一个道理”进
行阐发)。
答:________________________________________________
3.依次填入第六段横线处最恰当的一组词是
[]
A.打击保全牺牲提高
B.伤害提高打击保护
C.牺牲保护伤害抬高
D.打击抬高牺牲保全
4.在文中乙处补写一段话,对第六段中“树和人不同的地方”进行概括(不
要重复原文语句,不超过40个字)
答:________________________________________________________
5.有人说,*的标题也可以换成“白杨树”,你认为*标题用“白杨树”好,
还是用“高高的白杨树”好,说出你的理由。
答:________________________________________________
6.纵观全文,下列对*写作手法和意图的分析都正确的一项是
[]
A.作者采用象征的手法,歌颂像白杨树那样竞争进取、团结向上的人。
B.作者采用拟人的手法,赞扬互助友爱,与人为善的精神。
C.作者把树和人进行对比,号召年轻的晚辈发扬白杨树的高尚风格。
D.作者由树及人,展开联想,期望同辈的人们从白杨树的高尚风格中得到有
益的借鉴。
《高高的白杨树》阅读答案
1.这么多的杨树都是人工栽种
2.处在同样环境和同样条件里,必须竞争才能取得超越同类的成就。(意思
差不多即可)
3.D
4.树和同类共处,不管多么拥挤,只知天天向上;而人却常常打横拳,伤害
别人。
5.还是用“高高的白杨树”好。用“白杨树”会显得宽泛、笼统,而加上了
“高高的”,则突出了*重点是在写白杨树株株相挨,处在狭窄地带,同类之间
不搞明争暗斗,只知自己向上拔高,求得空间,求得阳光,求得生存。再往深处
说,白杨树的这种做法,“高”于其他树,“高”于我们人类。
6.D
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