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幼儿园优秀公开课活动策划方案五篇

公开课主题鲜亮、任务明确，除了同学参与听课外，还有领导及其他老师参与，

是老师呈现教学水平，沟通教学阅历的好时机。以下是小编为大家细心整理的幼

儿园优秀公开课活动方案五篇，期望对各位有挂念!

幼儿园优秀公开课活动方案1

一、目标

1、通过创设情境活动——查找魔术宫，让幼儿亲自去探究道路，培育幼儿独立

地克服困难，解决问题的力量。

2、在感受活动后，叙述自己的寻路过程和战胜困难的经受，进展幼儿的语言表

达力量。

二、重点与难点

重点：体验困难，并动脑筋战胜困难。

难点：查找去魔术宫的路。

三、预备

1、大厅布置四条通往魔术宫的路，路上设置各种障碍物。

2、大地图一张(从教室到大厅的路);小地图人手一张(大厅内通往魔术宫的路)。

3、魔术师装束，以及变魔术的小道具。

四、设计思路

用让幼儿亲自体验困难，并且去想方法战胜它，这样的方法来进行教学，对幼儿

来说，有很大的诱惑力，会很有爱好。这节课，用去查找魔术宫为目的，一路设

置障碍，让幼儿动脑、动手、身体力行，从而培育孩子英勇探究的精神和解决问

题的力量。

五、过程

(一)听录音引起爱好

师：听，谁在说话?他在说什么?

录音：小伴侣，你们好，我是魔术师爷爷，我住在魔术宫里，你们想到魔术宫来

看我表演吗?那就请你们来吧?

过渡：魔术师爷爷请我们去魔术宫，可是魔术宫在什么地方呀?

(二)查找魔术宫

1、想去魔术宫，又不知道在哪里，怎么办呢?(启发幼儿思考，因有电话机在身

旁，幼儿会联想到电话)请1~2人打电话(留意礼貌用语)。

放录音：

魔：“噢，我已经变了魔术，把地图变到你们的教室里啦，它会指引你们走到一

间房子里，在那间房子里，我又放了很多小的地图，你们每个人都会拿到一张小

地图，然后看着地图，按标记查找道路，就能找到魔术宫。”

师：“真的，太好啦!魔术爷爷怎么说(启发幼儿回忆爷爷的话)。”

魔：“不过在通往魔术宫的路，你们还会遇到各种不同的困难，你们怕不怕?(顿)

只要肯动脑筋，就肯定能到达魔术宫，那时，我就在魔术宫门口迎接你们，好吧，

一会儿见。”

师：1、“魔术爷爷又说了什么?遇到困难怎么办?”

2、老师与幼儿在教室里发觉大地图，与幼儿一起看地图所指的道路边走边找到

大厅。(边走边教幼儿学会看地图，识标记的方法)

到达大厅门口，每人都拿到了一张小地图。(墙上有一幅通往魔术宫的大地图，

共有四条路：1、蔬菜标记路;2、数字标记路;3、水果标记路;4、几何图形标记路;)

幼儿手里小地图的道路只有一条，4~5人相同。

老师先让幼儿看清自己的地图上是什么标记的道路，然后找和自己相同路线的同

伴，结为一组，共四组，然后要求看懂在地图中该走哪条路，一起到大厅中去找。

(生生互动，相互挂念，结伴而行)

3、每条路上至少有3个障碍物，或爬山、过河、走城堡、水潭、钻洞，并遇到

怪兽、老虎、蛇等等，与“英勇者的道路”相像，让幼儿在错纵的四条路中，边看

标记边走，边战胜困难，边查找论述宫。

(三)到达魔术宫(魔术师爷爷由老师扮演在宫门口迎接)

魔术师爷爷：“小伴侣，你们好，你们累了吧，快来草地上歇歇，你们本事真大，

能不能告知爷爷你们是怎么过来的?路上遇到什么困难呀?”(集体漫谈)

“你们真英勇，为了嘉奖你们，爷爷这就表演魔术给你们看。”

表演几个小魔术。

结束。

幼儿园优秀公开课活动方案2

【活动目标】

1.通过玩耍，挂念幼儿练习双脚纵跳触物。

2.熬炼幼儿的体质，培育幼儿克服困难的精神。

3.培育幼儿的尝试精神。

【活动预备】

青蛙头饰、场地布置：长绳上系有各种害虫(害虫离幼儿高举的手15～20厘米)。

【活动过程】

一、开头部分

老师和幼儿在集中场地上听音乐做韵律操，尤其多做一些下肢活动，使腿部关节

和韧带得到充分的活动。

二、基本部分

1.老师告知幼儿今日的玩耍内容。

师：今日我们来做一个玩耍叫“小青蛙捉害虫”，小青蛙有什么本事?这里有很多

害虫，你有什么方法捉到它?

2.幼儿想出多种方法后，老师引导幼儿说出哪种方法，最终得出结论：跳起来捉

害虫。

师：现在就请你们试着跳起来捉害虫，假如你捉到了，请你告知我你是怎么跳的。

3.老师请尝试成功、动作正确的幼儿告知大家是怎么跳起来的并示范给大家看，

老师小结纵跳触物动作要领。

师：跳前要蹲下一点，双脚一起用力向上跳，跳起后用手捉害虫。

4.老师请全体幼儿用正确的方法练习。老师巡察，请动作正确的幼儿挂念动作不

正确的幼儿。

师：刚才，老师接到山羊公公打来的电话，说它的庄稼地里有害虫，请你