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2024年中学教育理论综合知识之认知发展

与教育考试题库及答案（必威体育精装版版）

一、单选题

1.“默写”属于（）。

A、有意识记

B、无意识记

C、有意回忆

D、无意回忆

参考答案：C

解析：默写是学习材料不在眼前，需要学习者进行回忆的过程。根据回忆是

否有预定的目的、任务和意志努力的程度，可以把回忆分为有意回忆和无意

回忆。无意回忆是没有预定目的，也不需要任何意志努力的回忆，如触景生

情或偶然想起了一件往事。有意回忆是有回忆任务、并做一定的意志努力、

自觉追忆以往经验的回忆，其目的是根据当前的需要而回忆起特定的记忆内

容。默写属于有意回忆。

2.初中阶段的学生在思考、分析问题时容易钻牛角尖，甚至陷人其中难以

自拔。这说明初中学生的思维具有（）

A、片面性

B、表面性

C、深刻性

D、广阔性

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参考答案：A

解析：初中生思维的片面性主要表现在其思想的偏激与极端，不能全面、辩

证地分析问题、解决问题，而是抓住一点而不计其余。初中生思维的表面性

主要表现为，他们在分析问题时，还经常被事物的个别特征或外部特征所困

扰，难以深入到事物的本质中。

3.“余音绕梁，三日不绝于耳”属于()。

A、形象记忆

B、动作记忆

C、情绪记忆

D、逻辑记忆

参考答案：A

解析：形象记忆是对感知过的事物具体形象的记忆。“余音绕梁，三日不

绝于耳”就是对感知过的声音形象的记忆。

4.盲人可以借助自己的触摸觉来代替自己的视觉，这是感觉的()

A、补偿

B、相互作用

C、对比

D、适应

参考答案：A

解析：感觉的补偿是指某种感觉的机能丧失后，由其他感觉系统的机能来弥

补。“盲人可以借助自己的触摸觉来代替A己的视觉”利用的就是感觉的

补偿。

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5.有预定目的，用专门方法识记的是（）。

A、有意识记

B、无意识记

C、意义识记

D、机械识记

参考答案：A

解析：按照是否具有目的，是否需要意志努力，记忆分为有意识记、无意

A

识记，有意识记是有预定目的的识记.所以本题选择。

6.我们到一个地方去办事，会事先在头脑中想出可能经过的道路，经过

分析与比较，最后选择一条短而方便的路。这样的思维是（）

A、直观动作思维

B、具体形象思维

C、逻辑思维

D、直觉思维

参考答案：B

解析：具体形象思维是以直观形象和表象为支柱的思维过程，在人脑中对

各种道路的表象进行思维的过程是形象思维过程。

7.刚刚能引起感觉的最小刺激量，叫（）

A、绝对感觉阈限

B、差别感觉阈限

C、绝对感受性

D、差别感受性

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参考答案：A