部编版小学语文五年级上册课时作业设计及答案（全册）.pdfVIP

部编版小学语文五年级上册课时作业设计及答

案(全册)

1白鹭课时作业设计

一、从课文中找出下列词语的近义词。

适合()

平常()

悠闲()

二、朗读课文，在括号填上合适的词语。

()的诗

()的毛

()的美

()的脚

三、请从修辞手法的角度赏析下面这段话。

在清水田，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田

便成了一幅嵌在玻璃框的画。田的大小好像是有心

人为白鹭设计的镜匣。

1

四、你像郭沫若先生一样仔细观察过一种小动物吗？

仿照课文中的写法,试着用一段话写出小动物的特点。

五、拓展阅读。

鹰

王族

①大多数人以为，小鹰出生后是由母鹰哺喂，但事实

并非如此。它们刚H生没几天，母鹰就不会给它们喂

食，不让它们在自己温暖的怀抱睡觉。它们被饿晕

了，脑袋旁拉着，浑身似乎没有一点力气，就连眼睛

也好像睁不开了。

②但母鹰仍不可怜它们。它们的状态一天比一天差，

嘴一张一翕，如果再不进食，生命都会有危险，但母

鹰仍不给它们吃的。小鹰终于被饿得不行了，脑袋一

点一点地低下，似乎低到再也抬不起来，要一命呜呼

了。但就在低到半截时，它们突然“呼”的一下把脑

2

袋抬起来，睁大了布满血丝的双眼，发出一声声嘶鸣。

③鹰在绝望中发出的嘶鸣极具震撼力，那种尖利、刚

烈之音，似乎是从它们喉咙中飞出的一把把利刃，闪

着夺目之光刺向了目标。母鹰听到了小鹰的嘶鸣，从

粱中一跃而起，马上给它们吃的东西。

④母鹰知道，能在绝望中不倒下，而且愤怒，并发出

这种声音，说明小鹰有在绝望中迸发力的能力，也

证明它就是真正的鹰了。

⑤一只幼鹰出生六七天后，母鹰为了防止它爬行，就

会对它进行严酷的训练，让它的生命第一反应就是飞

翔，而不是爬行，因为爬行对于鹰来说是耻辱的，而

飞翔则是高贵和勇敢的象征。等小鹰能飞起身子了，

母鹰就把它推到巢边，让它向悬崖下张望。崖中的冷

风和暗淡的光线使它浑身发抖，想缩回身子。

⑥母鹰这时候突然从巢中飞出，在崖中上下起伏，让

身躯划出漂亮的弧线。母鹰是为了让小鹰看看飞翔是

怎样的，作为一只鹰，是不应该恐惧悬崖和黑暗的。

⑦母鹰盘旋一会儿后，回到巢中，用身体将小鹰一点

一点向巢外推去。小鹰吓得缩紧了身子，岩壁布满荆

棘，有棱角尖利的岩石，下面还有深不见底的河流。

母鹰长鸣一声，用力将小鹰推了出去，小鹰哀叫着，

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身体在空中飘来飘去，像一片飘零的叶片，要落到崖

底去。母鹰将小鹰推向崖谷的同时，振翅而起，飞向

山后面去了。小鹰在坠落中想攀住树枝和藤蔓，但都

没有成功，眼看就要落地了，它突然在挣扎中展开了

双翅，盘旋出一个漂亮的弧线向上飞起。

⑧这转瞬间的动作，又是一片火花，将幽暗的崖谷照

亮了。它缓缓地向上飞动，最后落在山顶的一块石头

±o崖谷依然幽暗而无声，小鹰看着深崖，好像刚刚

才认识它似的，久久没有转动一下头颅。后来，小鹰

发出一声鸣叫，从石头上向远处飞去。天空高远，太

阳炽烈，它慢慢变成了一个小黑点。

有（改动）

1.母鹰在什么情况下开始喂食幼鹰？为什么选择这个

时候？

2.母鹰为什么禁止幼鹰爬行？又是怎样训练幼鹰学会

飞行的？

作业设计参考答案

一、适宜寻常悠然忘却

二、精巧雪白平凡青色

三、这句话运用拟人和比喻的修