2024人教版PEP小学五年级英语上册UnitWhatcanyoudo大单元整体教学设计 .pdf

人教版（PEP）小学五年级英语上册«Unit4Whatcan

youdo》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

（一）教学内容分析

《Unit4Whatcanyoudo?》作为人教版小学英语五年级上册的核心单元，其教

学设计紧密围绕“能力这一主题，通过一系列生动、贴近学生日常生活的对话与活

动，旨在引导学生掌握并熟练运用英语来描述个人的能力与技能。本单元不仅关注

语言知识的传授，更注重培养学生实际运用语言的能力，让他们在松愉快的氛围

中提升英语综合素养。

1.词汇学习的深度与广度

本单元精心挑选了一系列与“能力”相关的词汇，如“dance”（跳舞）、“sing”

（唱歌）、draw（画画）、playfbotball（踢足球）等，这些词汇既贴近学生生

活，又富有实用性，能够有效激发学生的学习兴趣。通过学习，学生不仅能够扩大

词汇量，还能深刻理解每个词汇所代表的具体能力，为后续的句型练习和对话实践

打下坚实基础。

2句.型练习与对话实践

在句型练习部分，本单元重点教授Ican...”和“Whatcanyoudo?等句型，鼓励

学生用这些句型来询问和描述自己的能力。通过反复的练习和角色扮演活动，学生

能够在实际对话中自信地使用这些句型，从而提高他们的口语表达能力和交际能力。

本单元还设计了多种情境对话，让学生在模拟的真实语境中体验语言的使用，进一

步增强语言的实用性和趣味性。

3.阅读与写作能力的同步提升

除了口语技能的培养，本单元同样重视阅读与写作能力的训练。通过阅读相关

主题的短文，学生能够接触到更多描述能力的词汇和表达方式，拓宽他们的语言视

野。同时，结合写作练习，如编写个人能力介绍的小短文，学生不仅能够巩固所学

词汇和句型，还能在实践中提升写作技巧，学会如何有条理地表达自己的思想和能

力。

4.综合素养的培养

《Unit4Whatcanyoudo?》不仅仅是一个语言学习单元，它更是一个促进学生

全面发展的平台。在学习过程中，学生不仅要学会用英语谈论自己的能力，还要学

会欣赏他人的才能，培养团队合作和互助精神。通过小组讨论、合作项目等活动，

学生能够在互动中增进友谊，共同成长，实现语言学习与个人素养提升的双重目标。

《Unit4Whatcanyoudo?》单元通过丰富多样的教学内容和活动设计，不仅帮

助学生掌握了描述个人能力的英语表达，还促进了他们听说读写能力的全面发展，

更重要的是，激发了学生探索自我、展现才华的热情，为他们的英语学习之旅增添

了无限动力。。

（二）单元内容分析

本单元作为一套全面而富有层次的英语学习材料，其核心内容紧密围绕“能力

与活动”这一主题展开，旨在通过多元化的学习活动，帮助学生系统地掌握与能力

相关的词汇、句型，并在实际情境中运用所学语言进行有效交流，同时进一步提升

其阅读与写作能力。

1.词汇学习：构建能力词汇库

词汇是语言学习的基础。本单元精心挑选了一系列与能力相关的词汇，如“sing”

（唱歌）、dance（跳舞）、draw（画画）、playthepipa（弹琵琶）、cook

（做饭）、“swim”（游泳）等，这些词汇不仅贴近学生的日常生活，也易于激发他

们的学习兴趣和参与热情。通过学习这些词汇，学生能够构建起一个关于能力描述

的丰富词汇库，为后续的语言实践打下坚实的基础。

2.句型练习：熟练运用交流句型

掌握基本的交流句型是进行有效沟通的关键。本单元通过大量的对话练习，引

导学生熟练运用Whatcanyoudo?Ican...,,这一句型进行交流。这种句型结构简单

明了，便于学生快速掌握并在实际对话中灵活运用。通过不断的练习，学生能够更

加自信地表达自己的能力，同时也能更加准确地理解他人的能力描述。

3.对话实践：模拟情境，实战演练

理论知识需要通过实践来检验和提升。本单元设计了多种模拟实际情境的对话

活动，如学校活动、家庭聚会等。这些情境贴近学生的生活实际，能够让他们在实

践中充分运用所学语言。通过模拟对话，学生不仅能够加深对所学词汇和句型的理

解，还能在实战中锻炼自己的口语表达能力和应变能力。

4.阅读与写作：综合提升语言能力

阅读与