第7课 数据的计算（教学设计）2023-2024学年五年级上册信息技术浙江摄影版.docx

第7课数据的计算（教学设计）2023-2024学年五年级上册信息技术浙江摄影版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第7课数据的计算（教学设计）2023-2024学年五年级上册信息技术浙江摄影版

设计思路

本节课以浙江摄影版信息技术五年级上册第7课“数据的计算”为核心内容，旨在让学生通过实际操作，掌握运用信息技术进行数据计算的基本方法。课程设计以培养学生的实践能力和创新精神为目标，结合课本内容，通过创设情境、任务驱动、合作探究等方式，引导学生主动参与、积极思考，从而深入理解数据的计算过程和应用。教学内容安排紧凑，注重理论与实践相结合，确保学生在掌握知识的同时，能够灵活运用所学，为后续学习奠定基础。

核心素养目标

1.培养学生的信息意识，提高他们利用信息技术解决实际问题的能力。

2.发展学生的计算思维，使其能够通过信息技术手段进行有效数据处理。

3.增强学生的信息安全意识，确保在数据计算过程中遵循道德规范和法律法规。

4.培养学生合作交流的能力，促进其在团队协作中共同完成任务。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基础的计算机操作和软件使用技巧。

-学生对信息技术的基本概念和简单数据处理有所了解。

-学生在之前的课程中接触过图表和数据的基本概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对使用计算机和信息技术具有浓厚兴趣，愿意尝试新事物。

-学生具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力，能够跟随教学指令进行操作。

-学生偏好互动式学习，喜欢通过小组讨论和实践活动来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在理解复杂数据计算的概念上遇到困难。

-在实际操作中，学生可能会遇到软件操作不熟练、数据处理错误等问题。

-学生可能在独立完成任务时缺乏自信，需要教师的引导和鼓励。

教学资源

-软件资源：MicrosoftExcel或其他表格处理软件

-硬件资源：计算机、投影仪、白板

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、数据计算实例文件

-教学手段：小组合作、互动讨论、实时反馈系统

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布包含数据计算基础概念的PPT和案例视频，要求学生预习并理解数据计算的基本步骤。

-设计预习问题：设计问题如“数据计算在日常生活中有哪些应用？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，跟踪学生的预习完成情况。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读PPT和视频，了解数据计算的基本概念。

-思考预习问题：学生思考提出的问题，并尝试用自己的语言回答。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段，预习资料。

-作用与目的：培养学生自主学习能力，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过展示一个数据计算的实际案例，如统计班级成绩，引发学生对数据计算的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解数据计算的方法，如使用Excel进行数据求和、平均值计算。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨如何使用Excel处理更复杂的数据集。

-解答疑问：对学生在操作中遇到的问题进行实时解答。

-学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并跟随教师的思路进行思考。

-参与课堂活动：学生分组讨论，共同解决问题。

-提问与讨论：学生针对不理解的地方提问，并参与到讨论中。

-教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法，Excel软件。

-作用与目的：理解数据计算的方法，通过实践加深对知识点的掌握。

3.课后拓展应用

-教师活动：

-布置作业：布置使用Excel进行数据分析和图表制作的作业。

-提供拓展资源：提供相关视频教程和在线资源，帮助学生深入学习。

-反馈作业情况：对学生的作业进行批改，给予反馈和建议。

-学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：利用提供的资源进一步学习，提升自己的数据计算能力。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习心得。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法，拓展资源。

-作用与目的：巩固课堂所学，拓展知识视野，提升自我反思能力。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够理解数据计算的基本概念，包括数据的收集、整理、分析和呈现。

-学生掌握了使用Excel或其他表格处理软件进行数据计算的基本操作，如数据输入、公式应用、函数使用等。

-学生学会了如