第6课 戊戌变法 教学设计--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会八年级上册.docx

第6课戊戌变法教学设计--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会八年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

“第6课戊戌变法教学设计--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会八年级上册”本节课主要讲述戊戌变法的历史背景、过程及其影响。教材以生动的叙述和丰富的图片资料，引导学生了解戊戌变法在近代中国历史中的重要地位，培养学生对中国近代化的认识和分析能力。教学内容紧密联系现实，强调历史与现实的联系，旨在激发学生对国家历史发展的兴趣和责任感。

二、核心素养目标分析

培养学生的时间观念、历史思维和批判性思维，通过戊戌变法的学习，使学生能够理解历史发展的连续性和阶段性，分析历史事件的影响因素及其后果，培养对历史现象的洞察力和分析能力。同时，引导学生关注历史与现实的联系，激发学生对中国近代化道路的思考，增强国家认同感和历史责任感。

三、重点难点及解决办法

重点：戊戌变法的原因、过程及其历史意义。

难点：戊戌变法失败的原因及其对中国近代化的影响。

解决办法：

1.利用教材中的图表、文献资料，引导学生分析戊戌变法的社会背景，理解其发生的必然性和偶然性。

2.通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生模拟戊戌变法的过程，深入体验变法者的心态和当时社会的复杂性。

3.结合历史事实，对比分析戊戌变法失败的原因，引导学生从政治、经济、文化等多角度进行思考。

4.通过课后作业和历史人物评价，让学生探讨戊戌变法对中国近代化的影响，理解其在中国历史进程中的作用和地位。

5.在课堂上鼓励学生提问和质疑，教师及时解答，帮助学生突破理解上的难点。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，教师讲解戊戌变法的基本内容，学生通过讨论深入理解变法的背景和影响。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟戊戌变法中的关键人物，通过情景再现加深对历史事件的理解。

3.利用案例研究，分析戊戌变法中的具体事件，引导学生探讨变法的成败及其原因。

4.使用多媒体资源，如历史纪录片、相关图片等，增强教学的直观性和生动性。

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过展示一幅晚清时期的绘画作品，引导学生观察并提问：“画面中的人物和环境反映了什么样的社会状况？”接着简要介绍戊戌变法前的社会背景，激发学生对戊戌变法的好奇心，导入新课。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-讲解戊戌变法的原因：分析当时中国社会经济政治状况，以及西方列强的侵略对国内的影响，阐述戊戌变法提出的必然性。

-讲述戊戌变法的过程：介绍戊戌变法的具体措施，如科举制度的改革、新式学堂的设立等，并解释变法过程中的主要事件和冲突。

-分析戊戌变法的失败原因：探讨变法过程中的内外阻力，以及变法派自身的局限，导致戊戌变法最终失败。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

-角色扮演：学生分组，每组选择一个戊戌变法中的关键人物，如光绪帝、康有为、梁启超等，模拟变法过程中的重要对话和决策。

-案例分析：提供几个与戊戌变法相关的历史案例，让学生分析这些案例对变法的影响。

-多媒体展示：播放戊戌变法相关的历史纪录片片段，让学生直观感受历史事件。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

-讨论戊戌变法的历史意义：学生分组讨论，戊戌变法对中国近代化的推动作用，以及其在中国历史进程中的地位。

-分析戊戌变法的失败原因：学生从政治、经济、文化等多角度分析，举例说明哪些因素导致了戊戌变法的失败。

-探讨戊戌变法对当前社会的启示：学生结合现代社会的实际情况，讨论戊戌变法对当代社会的启示和影响。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课的主要内容，强调戊戌变法的原因、过程、失败原因及其历史意义。通过提问方式检验学生对重点难点的掌握情况，确保学生能够理解并吸收课程内容。

六、知识点梳理

1.戊戌变法的历史背景

-晚清时期的社会经济状况

-西方列强的侵略与影响

-民族危机的加深

-改革呼声的兴起

2.戊戌变法的主要过程

-光绪帝颁布“明定国是”诏书，宣布变法

-变法的具体措施，包括政治、经济、文化、教育等方面的改革

-变法过程中的主要事件，如戊戌政变、戊戌政变的镇压等

3.戊戌变法的主要内容

-政治体制改革：设立议政王大臣、废除科举、实行宪政等

-经济体制改革：发展工商业、设立银行、修筑铁路等

-文化教育改革：改革教育体制、提倡新学、派遣留学生等

4.戊戌变法的失败原因

-保守势力的强烈反对

-变法派内部的分歧和矛盾

-变法措施过于激进，缺乏可行性

-西方列强的干预和侵略

5.戊戌变法的历史意义

-推动了中国社会的思想解放

-促进了民族资本主义的发展

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