让语文课更有语文味的策略.docx

让语文课更有语文味的策略

目录

一、教学内容

1.1课文分析

1.2语文味概念解读

1.3教学内容安排

二、教学目标

2.1知识与技能目标

2.2过程与方法目标

2.3情感态度与价值观目标

三、教学方法

3.1引导式教学

3.2案例分析法

3.3互动讨论法

四、教学资源

4.1教材分析

4.2网络资源

4.3教学设施

五、教学难点与重点

5.1难点分析

5.2重点解析

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.2学具准备

七、教学过程

7.1导入新课

7.2课文讲解

7.3互动环节

7.4课堂小结

八、学生活动

8.1自主学习

8.2合作探究

8.3课堂展示

九、板书设计

9.1板书内容

9.2板书结构

9.3板书设计效果

十、作业设计

10.1作业内容

10.2作业布置

10.3作业反馈

十一、课件设计

11.1课件结构

11.2课件内容

11.3课件使用方法

十二、课后反思

12.1教学效果评价

12.2教学方法反思

12.3教学内容反思

十三、拓展及延伸

13.1课程拓展

13.2语文味活动延伸

13.3校内外资源整合

十四、附录

14.1教学计划

14.2教学评价标准

教案如下：

一、教学内容

1.1课文分析：选取《背影》、《春》、《荷塘月色》等经典文章进行深入分析，解读文章中的语文味。

1.2语文味概念解读：介绍语文味的概念，包括语言的美感、情感的表达、思想的深度等方面。

1.3教学内容安排：按照课文分析、语文味解读、教学活动等环节进行教学内容的安排。

二、教学目标

2.1知识与技能目标：通过课文分析，使学生理解并掌握语文味的基本概念，提高语文素养。

2.2过程与方法目标：通过案例分析法和互动讨论法，培养学生的独立思考和合作能力。

2.3情感态度与价值观目标：引导学生体验语文的美感，激发对语文学习的兴趣和热爱。

三、教学方法

3.1引导式教学：教师引导学生主动探索，发现问题，解决问题。

3.2案例分析法：通过具体案例，使学生更好地理解和掌握语文味。

3.3互动讨论法：学生之间进行讨论，共同探讨语文味的问题，促进知识的交流和思想的碰撞。

四、教学资源

4.1教材分析：对所选教材进行深入分析，提取其中的语文味元素。

4.2网络资源：利用网络资源，寻找相关的语文味素材，丰富教学内容。

4.3教学设施：教室、投影仪、白板等教学设施的准备和使用。

五、教学难点与重点

5.1难点分析：语文味的界定和把握是教学难点，需要通过案例分析和讨论来突破。

5.2重点解析：课文中的语文味元素是教学重点，需要通过深入分析和讲解来使学生理解和掌握。

六、教具与学具准备

6.1教具准备：教材、投影仪、白板笔等。

6.2学具准备：笔记本、文具、课外阅读材料等。

七、教学过程

7.1导入新课：通过引入相关的语文味案例，引发学生对语文味的兴趣和思考。

7.2课文讲解：对选定的课文进行深入讲解，引导学生发现和分析课文中的语文味元素。

7.3互动环节：学生进行小组讨论，分享对语文味的理解和感受。

八、学生活动

8.1自主学习：学生通过阅读课文和查阅相关资料，自主探索语文味。

8.2合作探究：学生分组进行合作，共同探讨课文中的语文味元素，并进行分享。

8.3课堂展示：学生选择自己感兴趣的语文味话题，进行课堂展示，分享自己的理解和感受。

九、板书设计

9.1板书内容：板书上展现课文中的语文味元素，包括关键词语、精彩句子等。

9.2板书结构：按照课文的结构进行板书设计，突出语文味的重要内容。

9.3板书设计效果：通过板书设计，帮助学生更好地理解和记忆课文中的语文味元素。

十、作业设计

10.1作业内容：要求学生选取一篇自己喜欢的文章，分析其中的语文味元素，并写一篇短文进行阐述。

10.2作业布置：在课堂上布置作业，明确要求和截止时间。

10.3作业反馈：对学生的作业进行批改和反馈，提供指导和建议。

十一、课件设计

11.1课件结构：课件分为导入、课文讲解、互动环节、课堂小结等部分。

11.2课件内容：课件内容包括课文分析、语文味解读、学生互动环节等。

11.3课件使用方法：教师在课堂上使用课件，引导学生进行学习和互动。

十二、课后反思

12.1教学效果评价：教师对教学效果进行自我评价，包括学生的参与度、理解程度等。

12.2教学方法反思：教师对所使用的教学方法进行反思，考虑是否适合学生的情况，是否需要改进。

12.3教学内容反思：教师对所教授的教学内容进行反思，考虑是否全面、深入，是否能够满足学生的需求。

十三、拓展及延伸

13.1课程拓展：通过阅读相关的课外文学作品，进一步拓展学生的语文味体验。

13.2语文味活