高中信息技术粤教版必修教学设计-2.2 获取网络信息的策略与技巧.docx

高中信息技术粤教版必修教学设计-2.2获取网络信息的策略与技巧

主备人

备课成员

教学内容

高中信息技术粤教版必修第二章第2节“获取网络信息的策略与技巧”，主要内容包括：

1.网络信息检索的基本概念与技巧，如关键词选择、检索式构建、检索策略调整等；

2.使用有哪些信誉好的足球投注网站引擎进行高效信息检索的方法，包括百度、谷歌等主流有哪些信誉好的足球投注网站引擎的使用技巧；

3.利用网络目录和专题数据库获取信息的方法；

4.评估网络信息的真实性和可靠性，学会筛选和鉴别网络信息；

5.网络信息的保存与整理，包括收藏夹使用、信息笔记记录等；

6.实践任务：通过实际操作，运用所学技巧进行网络信息检索与评估。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动检索网络信息的需求意识，提高学生对信息价值的认识。

2.计算思维：通过检索策略的学习与实践，发展学生的逻辑思维能力和问题解决能力。

3.信息加工：训练学生筛选、评估网络信息的能力，提升信息整合与处理水平。

4.信息伦理：引导学生形成正确的网络信息使用态度，遵守网络道德规范，尊重知识产权。

学情分析

本节课面向的是高中阶段的学生，他们在信息技术知识方面已具备一定的计算机操作能力和网络基础知识。在能力上，学生能够使用网络进行基本的信息有哪些信誉好的足球投注网站，但普遍缺乏高效的检索策略和信息评估能力。在素质方面，学生对信息技术的兴趣浓厚，但往往缺乏深入学习和探究的习惯。

学生在行为习惯上，可能存在过度依赖网络信息而忽视信息源可信度的问题，以及在使用信息时缺乏批判性思维。这些习惯可能会影响到他们对网络信息的正确判断和应用。

针对这些特点，本节课的教学需要激发学生的学习兴趣，通过具体的网络信息检索实例，帮助他们建立正确的信息检索策略，培养批判性思维和自我学习能力，从而提高他们在信息社会的适应性和竞争力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与案例研究相结合的方法，通过讲解网络信息检索的基本原理，辅以实际案例演示，帮助学生理解检索策略。

2.设计小组讨论活动，让学生针对特定主题进行网络信息检索实践，并在小组内分享检索结果和策略，促进互动交流。

3.利用多媒体教学资源，如视频教程、在线演示等，增强学生对信息检索技巧的直观感受。

4.安排课堂练习，让学生在教师的指导下，实际操作有哪些信誉好的足球投注网站引擎和数据库，巩固所学知识。

5.使用项目导向学习，让学生完成一个基于网络信息检索的完整项目，培养其独立解决问题的能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对获取网络信息策略与技巧的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在日常学习中是否经常需要从网络获取信息？你们觉得在获取信息时遇到的最大困难是什么？”

展示一些网络信息检索的实例，让学生初步感受信息检索的技巧和重要性。

简短介绍获取网络信息的策略与技巧的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.获取网络信息策略与技巧基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解获取网络信息的基本策略与技巧。

过程：

讲解获取网络信息的基本概念，包括关键词选择、检索式构建、检索策略调整等。

详细介绍使用有哪些信誉好的足球投注网站引擎、网络目录和专题数据库的方法。

3.获取网络信息策略与技巧案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解获取网络信息策略与技巧的实用性和有效性。

过程：

选择几个典型的获取网络信息策略与技巧案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、操作过程和效果，让学生全面了解不同策略与技巧的适用场景。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学策略与技巧解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论如何在实际应用中综合运用不同的网络信息获取策略与技巧。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与获取网络信息策略与技巧相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的常见问题、解决方案以及策略与技巧的选择。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对获取网络信息策略与技巧的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的常见问题、解决方案及策略与技巧的选择。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调获取网络信息策略与技巧的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括获取网络信息的基本策略与技巧、案例分析等。

强调获取网络信息策略与技巧在现实生活或学习中的价