外研版初中英语七年级下册阅读.docx

外研版初中英语七年级下册阅读

目录

一、教学内容

1.1课文内容概述

1.2语言点解析

1.3词汇学习

二、教学目标

2.1知识与技能目标

2.2过程与方法目标

2.3情感态度与价值观目标

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.2合作学习法

3.3情境教学法

四、教学资源

4.1文本资源

4.2网络资源

4.3图片资源

五、教学难点与重点

5.1教学难点

5.2教学重点

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.2学具准备

七、教学过程

7.1导入环节

7.2新课呈现环节

7.3实践环节

7.4巩固环节

八、学生活动

8.1自主学习活动

8.2合作学习活动

8.3探究学习活动

九、板书设计

9.1板书内容设计

9.2板书形式设计

十、作业设计

10.1作业类型

10.2作业内容

10.3作业要求

十一、课件设计

11.1课件结构设计

11.2课件内容设计

11.3课件交互设计

十二、课后反思

12.1教学效果反思

12.2教学方法反思

12.3教学内容反思

十三、拓展及延伸

13.1语言拓展

13.2文化拓展

13.3生活拓展

十四、附录

14.1教学课件

14.2教学计划

14.3教学评价

教案如下：

一、教学内容

1.1课文内容概述：本课以Unit5Reading部分的故事《Theantandthegrasshopper》为主线，讲述了一个蚂蚁和蚱蜢的故事，通过故事让学生学习并掌握一般过去时态的运用。

1.2语言点解析：一般过去时态的构成、标志词、动词变化等。

1.3词汇学习：ant,grasshopper,summer,worked,played等。

二、教学目标

2.1知识与技能目标：学生能够理解并运用一般过去时态描述过去发生的动作；掌握故事情节，能够复述故事。

2.2过程与方法目标：通过小组合作、角色扮演等活动，提高学生的口语表达能力和团队合作能力。

2.3情感态度与价值观目标：培养学生珍惜时间、努力工作的价值观。

三、教学方法

3.1任务型教学法：通过完成各种任务，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

3.2合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作精神，提高学生的口语表达能力。

3.3情境教学法：通过设置情境，让学生在真实的语境中学习并运用英语。

四、教学资源

4.1文本资源：《Theantandthegrasshopper》故事文本。

4.2网络资源：与故事相关的图片、视频等。

4.3图片资源：蚂蚁、蚱蜢等动物的图片。

五、教学难点与重点

5.1教学难点：一般过去时态的运用。

5.2教学重点：故事情节的理解和复述，一般过去时态的掌握。

六、教具与学具准备

6.1教具准备：多媒体课件、录音机、磁带等。

6.2学具准备：笔记本、彩色笔等。

七、教学过程

7.1导入环节：通过播放蚱蜢和蚂蚁的歌曲，引起学生的兴趣，然后简要介绍本课的故事内容。

7.2新课呈现环节：利用多媒体课件，展示故事情节，引导学生跟读并理解故事内容。

7.3实践环节：学生进行角色扮演，模拟故事中的对话，巩固一般过去时态的运用。

7.4巩固环节：通过小组讨论，让学生复述故事，并运用一般过去时态描述故事中的动作。

八、学生活动

8.1自主学习活动：学生通过阅读故事文本，理解故事情节，标记出生词和短语。

8.3探究学习活动：学生通过网络资源，了解蚂蚁和蚱蜢的生活习性，并与故事内容进行对比。

九、板书设计

9.1板书内容设计：一般过去时态的构成、标志词、动词变化等。

9.2板书形式设计：利用流程图、时间轴等方式，展示故事情节和时间顺序。

十、作业设计

10.1作业类型：阅读理解、词汇练习、语法练习等。

10.2作业内容：根据故事内容，完成相关阅读理解题目；运用一般过去时态描述过去发生的事情。

10.3作业要求：作业需在规定时间内完成，要求书写工整、答案准确。

十一、课件设计

11.2课件内容设计：故事文本、图片、视频、动画等。

11.3课件交互设计：通过、拖动、选择等交互方式，引导学生参与学习活动。

十二、课后反思

12.1教学效果反思：学生对故事情节的理解和复述能力有所提高，一般过去时态的运用也较为熟练。

12.2教学方法反思：通过小组合作和角色扮演等活动，学生的参与度和积极性得到了提高。

12.3教学内容反思：故事内容贴近生活，能够引起学生的共鸣，有助于培养学生的价值观。

十三、拓展及延伸

13.1语言拓展：学习与故事相关的词汇和短语，扩展学生的词汇量。

13.2文化拓展：了解蚂蚁和蚱蜢在文化中的象征意义，如勤劳和懒惰等。

13.3生活拓展：讨论时间管