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心理健康教育教案

心理健康教育教案汇编15篇

心理健康教育教案1

教学目的：

使学生知道意志是什么，初步体验到意志对获取成功的意义和作

用。能够向榜样学习，做好一定的心理准备，迎接困难，在战胜困难

的过程中锻炼意志。

教学过程

(一)导入

同学们，我们每一个人都期待成功，但不是所有的人都能成功。

成功的保证是什么呢?请听配乐故事，“加林查终于成功了”。

(二)学文明理

1、分析加林查成功的原因

A、想一想：加林查为什么能成功?亿成功靠的是什么?请你再读一

读故事，从选择题中能不能找到笑容。

B、议一议，分小组议论，看看你们的想法是不是一致，为什么会

这么认为，要说出理由，每组派代表发言。(引导学生认识加林查的成

功，是意志努力的结果。)小结：通过我们的共同分析，我们不能看出

加林查之所以成为一名超级球星，是因为他从小就想当一名足球运动

员，有了明确的目标，在实现目标的过程中，他努力克服自身的各种

困难，每天坚持练习，最后终于成功了，成为一名超级球星。从这个

故事中，同学知道了意志是成功的保证。(边分析边板书，最后板书课

题)。

2、体验意志是成功的保证

A、示范体验：请6名学生分别示范各种动作，闭幕式提示安全要

求。B、学生自选体验：分组进行，单行组做动作时，双行组保护并计

时;双行组做动作时，单行组保护并计时。

(三)活动明理

1、极限挑战竞赛。选一二种动作进行比赛，比赛优胜者教师给予

鼓励，并请优胜者谈谈成功的体会和感受。小结：通过游戏活动，同

学们体验到了要成功就要克服困难，克服了各种困难，才能磨炼我们

的意志，使我们越来越坚强，意志是成功的保证。

2、生活中的你是怎么样克服困难走向成功的?

A、说廉洁自己在学习方面克服困难取得进步的事例;(提示：做难

题、提高成绩、练字、读书、、、、、)。

B、说说自己在生活方面克服困难取得成功的事例：(提示：学骑

车、学做饭、学做家务、做小制作、、、、、、)。有几个事例，就涂

几颗五角星，鼓励自己继续努力。

3、评评、议议：A、分小组讨论几个事例，想想如果是你该怎么

办?B、小组代表汇报，教师适时引导，提高学生解决具体问题的能力。

小结：意志力要自觉培养，从生活、学习中的小事磨炼，天长日久，

意志更坚强，成功也越多。

4、找找学学，从榜样身上你能学到更多的东西，可课后做。

(四)教师总结

心理健康教育教案2

教学目的：

1、让学生知道在学习和生活中常常会遇到挫折，人人都不可避免。

2、初步掌握战胜挫折的方法，培养学生战胜挫折的能力。

3、每个人都应该以积极、健康的心态正确对待挫折，用勇于挑战

自我的勇气和毅力战胜挫折,取得成功。教学重.难点：培养学生的心理

承受能力.教学具：准备小学生跳楼事件的报道材料.

教学过程

一、用实例引导思考

1、老师带着同情、惋惜的感情讲述两个小故事。A.本市某小学的

一位高年级学生，头天下午放学时，告诉老师有人欺负他。老师说

“知道了”，没当场解决。第二天该生便在自家跳楼身亡。事后，家

长、老师在日记中了解到他是因常受别人欺负想不开而寻短见。B.一

所农村小学的低年级学生，因长期完不成作业，受到老师批评，放学

回家用红领巾把自己系在门柄上勒死，教案《小学生心理健康教育活

动教案》。

2、引导学生围绕下列问题思考：（1）两名学生的死给家庭、社

会带来了什么？（2）他们的死都和哪些因素有关？（3）如果你是老

师，在对待学生时会不会有稍微的疏忽和冷漠？（4）两名自杀的学生

都有一种怎样的心理？这种心理状态健康吗？

3、全班交流。

4、教师小结

二、拿子照自己

1、教师引导学生用下列情形对照自己（1）当家长批评或者责骂

自己时自己有怎样的表现？（2）当老师对你的态度稍微有一点冷漠自

己有怎样的表现？（3）当你遇到其他方面的压力或困难时，你有怎样

的表现？

2、学生交流3、点拨三、看录象激起兴趣1、播放录象2、学生

阅读材料3、学生讨论四、揭短会经受磨难学生自愿上台接受揭短，其

他学生从长相、穿衣、习惯、为人处事、学习、纪律等方面揭他们的

短。老师指导五、写感受