2024年《师说》教案 _原创精品文档.pdfVIP

2024年《师说》教案--第1页

《师说》教案

《师说》教案

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）了解《师说》的作者韩愈及其时代背景。

（2）理解文章的主题思想，掌握文章的结构和论证方法。

（3）分析文章的语言特点，体会作者的情感表达。

2.过程与方法：

（1）通过自主学习、合作学习和探究学习，提高文言文阅读能

力。

（2）学会运用对比、分析、归纳等方法，深入理解文章内容。

（3）培养良好的文言文鉴赏能力，提高文学素养。

3.情感态度与价值观：

（1）认识尊师重道的价值，培养对师长的敬爱之情。

（2）学会正确对待老师的教诲，树立正确的师生观。

（3）弘扬传统文化，传承中华民族优秀美德。

二、教学重点与难点

1/7

2024年《师说》教案--第1页

2024年《师说》教案--第2页

《师说》教案

1.教学重点：

（1）理解文章的主题思想，掌握文章的结构和论证方法。

（2）分析文章的语言特点，体会作者的情感表达。

2.教学难点：

（1）文章中一些疑难词句的理解。

（2）文章论证方法的掌握。

三、教学过程

1.导入新课

（1）介绍作者韩愈及其时代背景。

（2）引导学生思考：为什么我们要尊师重道？

2.自主学习

（1）让学生自读课文，解决生字词。

（2）对照注释，理解文章大意。

3.合作学习

（1）分组讨论：文章的主题思想是什么？

（2）小组代表发言，总结文章的主题思想。

2/7

2024年《师说》教案--第2页

2024年《师说》教案--第3页

《师说》教案

4.探究学习

（1）让学生分析文章的结构和论证方法。

（2）引导学生关注文章的语言特点，体会作者的情感表达。

5.课堂小结

（1）总结文章的主题思想、结构、论证方法和语言特点。

（2）强调尊师重道的重要性，引导学生正确对待老师的教诲。

6.作业布置

（1）熟读课文，背诵重点段落。

（2）撰写一篇关于尊师重道的短文，不少于300字。

四、教学评价

1.过程评价：观察学生在课堂上的参与程度、合作能力和探究

精神。

2.成果评价：检查学生的作业完成情况，评价其对文章的理解

程度。

3.情感态度评价：关注学生在课堂上的情感表现，如对师长的

敬爱之情、对传统文化的热爱等。

五、教学反思

3/7

2024年《师说》教案--第3页

2024年《师说》教案--第4页

《师说》教案

1.反思教学目标的设定是否合理，是否达到了预期效果。

2.反思教学过程的设计是否合理，是否调动了学生的积极性。

3.反思