人教七年级语文上册第四单元14 回忆我的母亲 - 第2课时.pptx

朱德;第二课时;上节课，我们一起了解了朱德母亲一生的主要事迹，那么母亲又对“我”产生了怎样深远的影响呢?“我”对母亲的深情又是如何体现的呢?带着这些问题，让我们进入今天的课堂学习。;1.作为“回忆性散文”，文章除了表现了母亲勤劳、爱憎分明和深明大义等品质外，还写了母亲对“我”的影响。那么，母亲给了“我”哪些影响呢？请你浏览文章2-13段，摘录母亲在行动上影响“我”的句子，说说母亲给了“我”怎样的影响。

原文摘录

1.我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了……这个时期母亲教给我许多生产知识。(教给“我”生产知识)

;2.母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。(培养了“我”勤劳俭朴的习惯和宽厚仁慈的态度)

3.母亲沉痛的三言两语的诉说以及我亲眼见到的许多不平事实，启发了我幼年时期反抗压迫追求光明的思想，使我决心寻找新的生活。

(启发了“我”以后走上革命道路的观念)

4.我到云南后，从家信中知道，我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多慰勉。(支持、鼓励“我”走上革命道路)

;母亲带给“我”的这些影响，她的美好品质，在其他相关资料中也得到了印证。我们一起来看一看“我”在母亲影响下所具备的美好品质。

;（1）（第１段）得到母亲去世的消息，我很悲痛。;（3）（第１２段）母亲年老了，但她永远想念着我，如同我永远想念着她一样。;作者为什么要把对母亲的爱与对民族和人民的热爱、对革命事业的忠诚结合起来？;类似于总括性评价的句子就是议论句，本文中这样的句子很多。这种在叙事的过程中穿插议论的方法就是夹叙夹议。

;请阅读下面议论性的句子，说说其表达效果。

;示例：

①这句话饱含母亲的无限辛酸以及作者对母亲的理解和体谅。

②这句话总领第4段，强调母亲的勤劳能干，随后叙述了母亲日常要做的许多事情。

③这是对母亲任劳任怨、宽厚仁慈的评价。

④这一句是对母亲总括性的评价，呼应开头，表明至此段结束了对往事的回忆。

⑤这一句议论，呼应前文的记叙——??亲教“我”生产的知识，同情革命、支持革命，让“我”养成革命的意志。这些都是“我”感谢母亲的重要原因。

⑥母亲勤苦一生，任劳任怨，反抗地主豪绅的欺压，坚强不屈，母亲就是一位普普通通的农妇，她是“平凡的”，但正是像母亲这样的千百万劳动人民，融汇成革命的洪流，推动着历史的发展，为我们的民族做出了不可磨灭的贡献，中国的现在、未来都将是劳动人民的。这句议论，将对母亲的深情与对民族、对广大劳动人民的深情融汇在一起。

;议论性语句;寄其哀，颂其德，报其恩，作者就是怀着这样的情感为我们描绘了一位勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈、深明大义的平凡而又伟大的光辉女性形象，她就像一座丰碑一样，不仅活在朱德的心中，也活在了所有人的心中。;作业本作业：1.请完成课后“思考·探究·积累”二、三题。2.请完成中对应练习。

实践性作业：阅读老舍的《我的母亲》,比较不同作者在人物形象塑造、写作手法、语言风格等方面有什么不同。