第12课 宋元时期的都市和文化 教学设计--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会七年级下册.docx

第12课宋元时期的都市和文化教学设计--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会七年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容为2023-2024学年浙江省部编版历史与社会七年级下册第12课《宋元时期的都市和文化》。课程主要包括以下内容：

1.宋元时期都市的发展：介绍东京（今北京）和临安（今杭州）等都市的繁荣景象，包括城市布局、商业活动、市民生活等方面的特点。

2.宋元时期的文化成就：讲述宋元时期的科技、教育、文学、艺术等方面的突出成就，如印刷术、指南针、火药等发明，以及宋词、元曲等文学艺术形式。

3.宋元时期的民族融合与文化交流：分析宋元时期各民族之间的融合与文化交流，以及这种融合对后世的影响。

4.宋元时期的社会变迁：探讨宋元时期社会结构、政治制度、经济形态等方面的变化，以及这些变化对都市和文化发展的影响。

二、核心素养目标

1.历史观念：培养学生对宋元时期都市和文化的认识，形成对历史时期都市发展和社会变迁的整体观念。

2.空间感知：通过分析宋元时期都市的地理分布，提高学生对空间位置和地理环境对都市发展影响的感知能力。

3.文化解读：引导学生深入理解宋元时期的科技、教育、文学、艺术成就，培养对文化现象的解读和欣赏能力。

4.历史思维：鼓励学生运用批判性思维分析宋元时期的社会变迁，探讨民族融合与文化交流对都市和文化发展的影响。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.宋元时期都市的特点及其对社会文化的影响。

2.宋元时期的文化成就及其历史意义。

难点：

1.如何深入理解宋元都市发展背后的经济、政治、文化因素。

2.如何把握宋元时期文化成就与当时社会背景的关系。

解决办法：

1.利用多媒体教学资源，展示宋元时期都市的复原模型和历史文化资料，帮助学生形象地理解都市特点。

2.通过案例分析，引导学生探讨都市发展与文化成就之间的内在联系，如分析都市商业活动对文化繁荣的推动作用。

3.组织小组讨论，让学生探讨宋元时期的文化成就如何反映当时的社会状况，以及这些成就对后世的影响。

4.设计历史思维训练题，鼓励学生运用历史逻辑分析，理解宋元时期都市和文化发展的深层次原因。

四、教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备。

2.课程平台：校园教学管理系统。

3.信息化资源：历史教学软件、电子教材、历史资料数据库。

4.教学手段：多媒体课件、视频资料、历史地图、教学模型。

五、教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放宋元时期都市的短视频，让学生直观感受都市的繁华。

2.提出问题：同学们，你们看到了什么？这些都市有哪些特点？这样的都市景象背后反映了什么历史背景？

3.学生思考并回答，教师总结并引入本节课的主题。

二、讲授新课（用时25分钟）

1.宋元时期都市的发展（用时8分钟）

a.教师讲解东京（今北京）和临安（今杭州）的都市特点。

b.学生通过观察历史地图，找出宋元时期的重要都市。

c.教师引导学生分析都市发展与当时经济、政治的关系。

2.宋元时期的文化成就（用时10分钟）

a.教师介绍宋元时期的科技、教育、文学、艺术成就。

b.学生分组讨论，每组选择一个成就进行深入研究。

c.各组汇报研究成果，教师总结并强调文化成就的历史意义。

3.宋元时期的社会变迁（用时7分钟）

a.教师讲述宋元时期社会结构、政治制度、经济形态的变化。

b.学生通过案例分析，理解这些变化对都市和文化发展的影响。

c.教师提问，学生回答，共同探讨宋元时期社会变迁的特点。

三、巩固练习（用时5分钟）

1.教师提出练习题，要求学生运用所学知识进行分析。

2.学生独立完成练习题，教师巡回指导。

3.教师选取部分学生的答案进行讲解和讨论。

四、课堂提问与师生互动（用时5分钟）

1.教师提问：宋元时期都市的特点有哪些？这些特点如何影响文化成就？

2.学生回答，教师点评并引导深入思考。

3.教师提问：宋元时期的文化成就对后世有哪些影响？

4.学生回答，教师总结并强调历史思维的重要性。

五、创新环节（用时5分钟）

1.教师设计一个历史情境，让学生扮演宋元时期的市民，体验当时的生活。

2.学生分组进行角色扮演，教师巡回指导。

3.各组汇报扮演情况，教师点评并引导学生思考都市发展对市民生活的影响。

六、课堂小结（用时5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调宋元时期都市和文化发展的历史意义。

2.学生分享学习心得，教师给予鼓励和指导。

3.教师布置课后作业，要求学生结合本节课内容进行深入思考。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-书籍：《宋元时期的都市与文化研究》，深入探讨宋元时期都